Page 29 - Seni-Tari-BG-KLS-I
P. 29
Alur Konten Pembelajaran berdasarkan elemen
Mengalami Menciptakan Refleksi Berpikir dan Berdampak
Bekerja Artistik
Siswa Siswa Siswa menilai Siswa menerapkan Siswa
mengamati mengekspresikan kemampuan unsur tenaga melakukan
perbedaan unsur tenaga diri dalam dalam gerak aktivitas
unsur tenaga dalam gerak melakukan gerak tari yaitu tenaga pembelajaran
dalam gerak tari yaitu tenaga yang sesuai kuat dan lemah dengan mandiri
tari yaitu kuat dan lemah dengan unsur melalui berbagai dan percaya
tenaga kuat melalui berbagai tenaga dalam rangsangan diri
dan lemah rangsangan gerak tari
melalui
berbagai
rangsangan
Tujuan pembelajaran : Merangkai gerak dengan menerapkan unsur tenaga
dalam gerak tari melalui berbagai rangsangan
Produk : Menampilkan unsur tenaga dalam gerak tari yang
diekspresikan melalui berbagai rangsangan
Indikator :
• Siswa mampu membedakan penggunaan tenaga dalam gerak tari
• Siswa mampu merespons penggunaan gerak berdasarkan rangsangan
• Siswa mampu melakukan gerak tari dengan memperhatikan unsur tenaga yang
digunakan berdasarkan rangsangan
• Siswa mampu menceritakan unsur tenaga yang digunakan dalam gerak tari
sebagai hasil ekspresi
Alur kegiatan pembelajaran unit 4
Prosedur Pembelajaran 1 : Unsur Tenaga dalam gerak tari
Prosedur Pembelajaran 2 : Eksplorasi tenaga dalam gerak tari
Prosedur Pembelajaran 3 : Identifikasi unsur tenaga dalam gerak tari
Prosedur Pembelajaran 4 : Pengamatan rangsang gerak tari dalam unsur tenaga
Prosedur Pembelajaran 5 : Membuat gerak tari dengan unsur tenaga
Prosedur Pembelajaran 6 : Latihan
Prosedur Pembelajaran 7 : Pertunjukan
Prosedur Pembelajaran 8 : Refleksi kegiatan
Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4
Memperagakan Merespon gerak tari Merangkai gerak Merangkai gerak
koordinasi gerak dengan menerapkan sesuai iringan dengan menerapkan
anggota tubuh unsur ruang unsur tenaga dalam
gerak tari melalui gerak tari melalui
rangsangan rangsangan
Gambar 4. Alur Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan 15
