Page 26 - Seni-Tari-BG-KLS-I

Alur kegiatan pembelajaran Unit 1:
Prosedur Pembelajaran 1 : Mengamati tari
Prosedur Pembelajaran 2 : Melakukan gerakkan yang disukai
Prosedur Pembelajaran 3 : Eksplorasi gerak anggota tubuh
Prosedur Pembelajaran 4 : Eksplorasi koordinasi gerak tubuh
Prosedur Pembelajaran 5 : Merangkai gerak anggota tubuh hasil eksplorasi
Prosedur Pembelajaran 6 : Latihan gerak hasil eksplorasi
Prosedur Pembelajaran 7 : Pertunjukkan
Prosedur Pembelajaran 8 : Refleksi kegiatan

Unit Pembelajaran 2: Ruang Dalam Gerak Tari

Tabel 2 Capaian dan Alur Pembelajaran Unit 2
Capaian pembelajaran per elemen Unit 2

Berpikir dan
Mengalami Menciptakan Refleksi Bekerja Artistik Berdampak

Membedakan Mengekspresikan Menilai Menerapkan unsur Mengikuti
unsur ruang unsur ruang kemampuan ruang gerak tari aktivitas
gerak tari gerak tari melalui diri dalam melalui rangsangan pembelajaran
melalui rangsangan atau membedakan atau stimulus dengan
rangsangan stimulus unsur ruang percaya diri
atau stimulus gerak tari melalui
rangsangan atau
stimulus
Alur Konten Pembelajaran berdasarkan elemen

Mengalami Menciptakan Refleksi Berpikir dan Berdampak
Bekerja Artistik
Siswa Siswa Siswa menilai Siswa menerapkan Siswa
mengamati mengekspresikan kemampuan unsur ruang gerak melakukan
perbedaan unsur ruang gerak dirinya dalam tari ruang besar aktivitas
unsur ruang tari ruang besar membedakan dan kecil melalui pembelajaran
gerak tari dan kecil, melalui gerak ruang rangsangan atau dengan
ruang besar rangsangan atau besar dan stimulus percaya diri
dan kecil, stimulus kecil, melalui
melalui rangsangan atau
berbagai stimulus
rangsangan
atau stimulus

Tujuan pembelajaran : Menerapkan unsur ruang gerak tari melalui rangsangan

atau stimulus
Produk : Menampilkan gerak tari dengan memperhatikan unsur
ruang yang diekspresikan melalui rangsangan atau

stimulus

12 Buku Panduan Guru Seni Tari untuk SD Kelas I