Page 101 - Matematika-BG-KLS-I

1. Eksplorasi Awal

z Peserta didik berdiskusi dalam kelompoknya.

z Bapak/Ibu Guru memberikan satu soal pengurangan dan meminta
peserta didik menyampaikan cara menghitungnya. Contoh: 7 – 4 = .…

Bapak/Ibu Guru mengajukan pertanyaan, “Bagaimana cara kalian
menghitungnya?”
z Peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya. Bapak/Ibu Guru dapat

menuliskan berbagai strategi yang ditemukan oleh peserta didik di
papan tulis.

2. Menemukan Strategi Pengurangan: Pasangan Bilangan

z Pada Bab 1, peserta didik sudah bereksplorasi untuk menemukan konsep
pasangan bilangan. Sekarang, peserta didik akan menemukan hubungan
pasangan bilangan dengan operasi pengurangan.
z Untuk mengingatkan pengetahuan mereka, Bapak/Ibu Guru dapat
menyimulasikan kembali konsep pasangan bilangan di depan kelas.

z Bapak/Ibu Guru membacakan cerita tentang telur yang ada di buku
siswa. Bapak/Ibu Guru menempelkan gambar 4 telur utuh dan 2 telur
yang pecah di papan tulis. Berdasarkan cerita tersebut, Bapak/Ibu Guru
menggambar model number bond atau pasangan bilangan di papan tulis
kemudian mengaitkannya dengan konsep pengurangan.

Model Pasangan Bilangan Operasi Pengurangan
Sebagian
=
-
4
6
2
4 (gabungan) (sebagian) (sebagian)
6 6 - 4 = 2
2 (gabungan) (sebagian) (sebagian)
Gabungan
Sebagian

3 Pengurangan sampai dengan 10 93