Page 103 - Matematika-BG-KLS-I

4.

Berapa sisa onde-onde sekarang? ... 6
8 – 2 = 6
Jadi, tersisa 6 onde-onde. ... 8
... 2
5

Berapa sisa donat sekarang? ... 2
2 – 2 = 0
Jadi, tersisa 0 donat. ... 2
... 0

3 Pengurangan sampai dengan 10 93

4. Menemukan Strategi Pengurangan: Menghitung
Mundur

z Alternatif kegiatan: “Bermain Lompat Kelinci”
2. Menghitung Mundur
Media yang disiapkan:
Aku di angka 3. Aku melompat
dua langkah ke belakang.
Di angka berapakah aku?
Bilangan 0 sampai dengan 10 yang ditulis di Aku di angka 5. Aku melompat
tiga langkah ke belakang.
Di angka berapakah aku?
lantai.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10
2 4 5
1 3
Aku di angka 3. Aku melompat dua langkah ke belakang. Di angka
Langkah Permainan berapakah aku sekarang?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
a. Minta satu peserta didik ke depan untuk Menghitung mundur
Operasi pengurangannya:
3 – 2 = 1 3 2, 1
berpura-pura menjadi kelinci.
3 – 2 = 1
b. Bapak/Ibu Guru dapat menyiapkan 94 Matematika untuk SD/MI Kelas I
bandana dengan telinga kelinci terbuat
dari kertas dengan ukuran cukup lebar.
Bandana tersebut untuk digunakan peserta
didik saat berpura-pura menjadi kelinci.
Bapak/Ibu Guru dapat membuat cerita
sebagai berikut.

3 Pengurangan sampai dengan 10 95