Page 125 - Matematika-BG-KLS-I

z Ada kemungkinan bahwa cara pengelompokan setiap kelompok
berbeda. Bapak/Ibu Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik
untuk menjelaskan cara masing-masing.

z Bapak/Ibu Guru mencatat hasil pengelompokan peserta didik di papan
tulis.
2. Menemukan Konsep Pengelompokan Benda

z Bapak/Ibu Guru meminta peserta
1. Berdasarkan bentuk.
didik untuk kembali mengamati
Bentuk lengkung Segitiga Segi empat
gambar di buku siswa. Bapak/Ibu
Guru memberikan instruksi
kepada peserta didik untuk
mengelompokkan gambar-gambar
tersebut berdasarkan bentuknya.

z Setiap kelompok menyampaikan
pendapatnya. Bapak/Ibu Guru
memberikan penguatan bahwa
kita dapat mengelompokkan
benda-benda berdasarkan
bentuknya. Peserta didik dapat
mengamati buku siswa tentang
pengelompokan bentuk.
z Bapak/Ibu Guru meminta peserta
2. Berdasarkan warna.
didik untuk kembali mengamati
Warna cokelat Warna hijau
gambar di buku siswa. Bapak/Ibu
Guru memberikan instruksi
kepada peserta didik untuk
mengelompokkan gambar-gambar
tersebut berdasarkan warnanya.
Setiap kelompok menyampaikan
pendapatnya. Bapak/Ibu Guru
memberikan penguatan bahwa
kita dapat mengelompokkan
benda-benda berdasarkan
warna. Peserta didik dapat
mengamati buku siswa tentang
pengelompokan warna.

4 Mengenal Bentuk 117