Page 124 - Matematika-BG-KLS-I

5. Ayo Bermain

z Peserta didik akan melakukan permainan secara berkelompok. Mereka
akan membuat bentuk bangun dengan menggunakan tangan mereka.
Awalnya, peserta didik dapat melihat contohnya di buku siswa dan
mempraktikkannya.

z Bapak/Ibu Guru dapat meminta setiap kelompok untuk membuat bentuk
kreatif lainnya.
6. Tahukah Kalian

z Peserta didik kembali mengamati buku siswa tentang kue tradisional

Indonesia. Bapak/Ibu Guru dapat menceritakan bahwa kue tradisional
Indonesia sangatlah beragam.
z Sebagai salah satu alternatif kegiatan yang disarankan, Bapak/Ibu Guru
dapat membacakan kue tradisional yang bentuknya berbeda-beda di
dalam kelas.

Peserta didik diingatkan kembali pada salah satu karakter dari
proil Pelajar Pancasila.

Kebinekaan Global
Indonesia begitu kaya akan kekhasan lokal. Salah satunya berupa
kue tradisional. Kita harus bangga akan hal itu.

Subbab B: Mengelompokkan Benda

Langkah Pembelajaran

Menemukan Konsep
1 Eksplorasi Awal 2 Pengelompokan Benda 3 Ayo Mencoba

4 Ayo Berlatih

Gambar 4.3 Langkah Pembelajaran Subbab B

1. Eksplorasi Awal

z Peserta didik duduk secara berkelompok. Mereka mengamati gambar
berbagai kue tradisional Indonesia yang ada di buku siswa. Mereka
diminta mengelompokkan benda-benda tersebut. Peserta didik akan
mengelompokkan benda berdasarkan cara berpikir mereka.

116 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I