Page 142 - Matematika-BG-KLS-I

z Sebagai alternatif kegiatan yang disarankan, Bapak/Ibu Guru dapat
membawa stoples kaca atau stoples yang permukaannya transparan.
Bapak/Ibu Guru dapat mengisi stoples tersebut dengan benda-benda,
seperti kelereng dan permen. Banyak benda yang dimasukkan ke dalam
stoples dari 10 sampai dengan 20.

z Bapak/Ibu Guru meminta peserta didik untuk menebak berapa banyak
isi stoples. Kemudian, membuktikan bersama-sama dengan menghitung
banyak benda satu per satu.
Kegiatan yang dilakukan peserta didik dinamakan mengestimasi banyak benda.

Estimasi

Estimasi atau mengira­ngira adalah salah satu keterampilan
matematika yang perlu dikembangkan. Estimasi dapat dilakukan
ketika mengira­ngira banyak benda, panjang benda, dan lain­lain.
Keterampilan mengestimasi melatih kepekaan peserta didik terhadap
bilangan (number sense).

z Peserta didik dapat mengamati buku siswa tentang latihan estimasi.
Mereka diminta menebak banyak benda sebelum menghitungnya.
Jawaban untuk hasil estimasi tidak ada yang benar atau salah.
z Bapak/Ibu Guru perlu terus melatih keterampilan ini supaya estimasi

peserta didik tidak terlalu jauh dari bilangan hasil perhitungan.
7. Ayo Bermain

z Peserta didik akan bermain secara berkelompok.

z Media yang perlu disiapkan adalah satu stoples transparan dan benda-
benda kecil.
z Satu peserta didik memasukkan benda ke dalam stoples dan meminta
teman lainnya untuk menebak banyak benda. Mereka akan menghitung
bersama-sama untuk membuktikan hasil tebakannya.

Subbab B: Menghitung Maju dan Mundur

Langkah Pembelajaran

1 Eksplorasi Awal 2 Menemukan Cara Menghitung Maju 3 Ayo Berlatih
dan Mundur Bilangan sampai
dengan 20

Gambar 5.3 Langkah Pembelajaran Subbab B

134 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I