Page 151 - Matematika-BG-KLS-I

4. Lengkapi urutan bilangan berikut. 6. Perhatikan gambar berikut.
a
15 16 17 ... 18 19 20
...
...
Gambar A Gambar B
banyak
b Jumlah kepik di gambar A lebih dari gambar B.
...
18 17 16 15 ... 14 ... 13 Jumlah kepik di gambar B lebih sedikit dari gambar A.
7. Perhatikan bilangan berikut.
5. Hitunglah dan isi tabelnya. 18 10 13
a Urutan bilangan mulai dari terkecil: 10 , 13 , 18
Puluhan Satuan
Urutan bilangan mulai dari terbesar: 18 , 13 , 10
... 1 ... 4
8 8. Malosi mempunyai 13 bola.
Wei mempunyai 11 bola.
Nilai tempat 14 = 1 puluhan dan 4 satuan
Kira mempunyai 10 bola.
Siapa yang memiliki bola paling banyak?
b Puluhan Satuan
Siapa yang memiliki bola paling sedikit?
Urutan banyak bola dari yang terkecil: 10 , 11 , 13
... 1 ... 6
1 puluhan dan 6 satuan = 16
5 Ayo Membilang sampai dengan 20 171 172 Matematika untuk SD/MI Kelas I

2. Rubrik Penilaian Proyek

Tabel 5.2 Kriteria Penilaian pada Peserta Didik

Kriteria Penilaian Baik Cukup Kurang

Peserta didik mampu menghitung banyak
benda dengan benar.

Peserta didik mampu menuliskan bilangan ke
dalam nilai tempat.

Peserta didik mampu membandingkan
banyak benda.

Peserta didik mampu berkomunikasi dengan
percaya diri.

Peserta didik mengerjakan proyek secara
mandiri.

5 Ayo Membilang sampai dengan 20 143