Page 19 - Matematika-BG-KLS-I

Bapak/Ibu Guru juga dapat mengganti benda
Ayo Bermain
untuk eksplorasi sesuai dengan kondisi tempat
Ayo kita menghitung banyak
benda di sekitar.
mengajar. Buku tidak diperkenankan untuk
Bermainlah dengan seorang teman. dicoret -coret sehingga halaman ini dapat
• Pilihlah satu bilangan.
• Temukan beberapa benda di sekitar. Banyak benda sama dengan
bilangan pilihan kalian.
• Siapa yang paling cepat menjadi pemenang. difotokopi terlebih dahulu.
Aĵ¡ Be؊ai
Kegiatan ini dirancang agar peserta didik senang
belajar matematika. Kegiatan ini biasanya
dilakukan secara berkelompok. Kegiatan
6 Matematika untuk SD Kelas I
bermain ini untuk mengaplikasikan konsep yang
sudah dipelajari.
Tahukah Kalian
Indonesia mempunyai kue tradisional.
Tahċrah Kaxia
Kue itu mempunyai bentuk yang berbeda.
Kue lupis Kue cucur
Bagian ini berisi literasi tentang informasi
penting yang sesuai dengan materi. Selain
mengembangkan kemampuan literasi peserta
Kue talam Kue bolu lapis
didik, Tahukah Kalian juga mengembangkan
karakter Pelajar Pancasila.
Apa nama kue tradisional di daerah kalian?
Apa bentuknya?
Ceritakan. Tahukah Kalian dilengkapi dengan berbagai
126 Matematika untuk SD Kelas I pertanyaan yang dapat menjadi bahan diskusi.
Bapak/Ibu Guru diharapkan memberikan
penguatan sehingga karakter baik dapat
Ayo Berlatih
tertanam pada diri peserta didik.
1. Pasangkan gambar yang sama banyak.
Aĵ¡ BeØxaöih

Berisi soal-soal latihan tiap subbab. Latihan
ini bertujuan menguatkan konsep yang sedang
dipelajari. Bapak/Ibu Guru dapat memperbanyak
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
lembar latihan ini karena buku siswa tidak
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
diperkenankan untuk dicoret-coret. Kunci
jawaban setiap lembar latihan terdapat pada
1 Ayo Membilang sampai dengan 10 7
panduan khusus.
Ayo Berkarya
Ayo Berkarya
1. Warnai gambar berikut.
2. Gunting.
3. Susun menjadi bentuk menarik.
Peserta didik membuat sebuah produk
kreatif atau proyek tentang materi yang
dipelajari. Bagian ini dilengkapi dengan
petunjuk pengerjaan dan bahan-bahan
yang perlu disiapkan. Bapak/Ibu Guru dapat
memperbanyak contoh yang tersedia atau

4 Mengenal Bentuk 143
Panduan Umum 11