Page 24 - Matematika-BG-KLS-I
P. 24
Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi ini, peserta didik diharapkan mampu:
f menghitung banyak benda sampai dengan 10;
f membaca lambang bilangan sampai dengan 10;
f menulis lambang bilangan sampai dengan 10;
f mengenal bilangan 0 dengan menunjukkan model konkret;
f menunjukkan konsep sama banyak, lebih banyak, dan lebih sedikit
dari dua kelompok benda menggunakan benda konkret;
f menghitung maju dan mundur sampai dengan 10;
f menyusun bilangan dengan menggunakan model konkret;
f mengurai bilangan dengan menggunakan model konkret.
A. Peta Konsep
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9, 10
Lambang
Menghitung bilangan Dapat diurai
Maju
Cara Bilangan Cacah Pasangan
menghitung sampai dengan 10 Bilangan
Menghitung Terdiri dari Dapat disusun
Mundur
Bilangan 1 sampai
Bilangan 0 dengan 10
Gambar 1.1 Peta Konsep Bab 1
B. Gambaran Umum Pembelajaran
Bab ini adalah bab pembuka untuk kelas I. Peserta didik belajar mengenal
bilangan asli sampai dengan 10 dan bilangan 0. Mereka mengenal bilangan
melalui eksplorasi benda-benda yang ada di sekitar. Mereka menghitung
banyak benda dan mengaitkannya dengan simbol bilangan.
Peserta didik berlatih menulis lambang bilangan dengan benar. Mereka
juga belajar cara membacanya. Untuk memperkuat kepekaan peserta didik
ter hadap bilangan, mereka bereksplorasi menunjukkan banyak benda
16 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I
