Page 28 - Matematika-BG-KLS-I

2. Menemukan Konsep Bilangan

A. Menghitung, Membaca, dan Menulis Bilangan
Di Taman Bermain
z Peserta didik masih bekerja dalam kelompok. Malosi dan teman-teman bermain di taman.
Mereka memainkan benda-benda di taman.
Mereka sangat senang.
Mereka bermain dengan aman.
Mereka mengamati Tabel 1.1 Banyak Benda
untuk mengonirmasi hasil temuannya pada Kita kelompokkan benda-benda di taman.
Ayo kita hitung banyaknya.
eksplorasi awal. Secara klasikal, mereka Benda Tabel 1.1 Banyak Benda Lambang Bilangan
Bingkai 10
1
menghitung kelompok benda yang ada di sa-tu
2
taman bermain. dua
3
ti-ga
4
z Bapak/Ibu Guru dapat memberikan contoh cara em-pat
5
menghitung banyak benda satu per satu. li-ma
1 Ayo Membilang sampai dengan 10 3
Ketika menghitung banyak benda pada
gambar, kita perlu memperhatikan
urutannya. Biasanya gambar dihitung dari
kiri ke kanan atau sebaliknya.

z Peserta didik mengamati gambar banyak benda
dan lambang bilangannya. Bapak/Ibu Guru
dapat mencontohkan cara membaca lambang
bilangan ini dengan suara nyaring. Peserta
didik dapat menirukannya. Dalam kelompok,
peserta didik dapat membaca secara bergantian
bilangan 1 sampai dengan 10.

Catatan:

Di kelas awal, ajarkan peserta didik membaca suku kata. Contohnya
sa-tu ada dua suku kata. Bapak/Ibu Guru dapat mencontohkan
cara pelafalan yang benar. Berilah jeda pada setiap suku kata. Ajak
peserta didik membaca nyaring dan menirukan pelafalan yang benar.
Berilah koreksi dengan sopan ketika ada yang salah melafalkannya.
Perhatikan pelafalan yang benar dalam membaca bilangan.
Delapan bukan lapan.

Enam menjadi nam.

Tujuh bukan tuju.

z Peserta didik bereksplorasi menghitung banyak
benda dengan menggunakan bingkai 10.

20 Buku Panduan Guru Matematika untuk SD/MI Kelas I