Page 27 - Matematika-BG-KLS-I

1. Eksplorasi Awal

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
z Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok. Matematika
REPUBLIK INDONESIA, 2022
untuk SD/MI Kelas I
Penulis: Dara Retno Wulan, Rasfaniwaty
ISBN: 978-602-244-566-x 1
Bapak/Ibu Guru dapat membagi kelompok
Ayo Membilang
dengan memperhatikan kemampuan sampai dengan 10
kognitif peserta didik. Bapak/Ibu Guru dapat
membentuk kelompok dengan setiap kelompok
beranggotakan peserta didik yang mempunyai
kemampuan kognitif kurang, sedang, dan tinggi.

z Peserta didik mengamati gambar pada bab
pembuka.
• Kelompokkan benda yang sama. Hitunglah
banyak benda.
Bapak/Ibu Guru membacakan cerita • Sebutkan benda yang paling banyak.
• Sebutkan benda yang paling sedikit.
• Mengapa?
berjudul “Di Taman Bermain” pada halaman 3.
Setelah bercerita, diskusikan tentang sikap baik
yang dikembangkan dalam cerita.
Contoh:

Saat di taman bermain, semua anak bermain
dengan aman. Mereka menggunakan mainan
dengan benar.

z Bapak/Ibu Guru mengajukan pertanyaan
berdasarkan gambar.

a. Apakah ada kelompok benda yang sama?
b. Ada berapa banyak benda dalam setiap
kelompok? Hitunglah.
c. Bagaimana cara kalian menghitung?
z Peserta didik bereksplorasi untuk menghitung
banyak benda pada gambar. Bapak/Ibu Guru
dapat meminta peserta didik menjelaskan
cara mereka menghitung banyak benda.
Bapak/Ibu Guru dapat meminta mereka
untuk menyampaikan hasil temuannya. Ada
kemungkinan bahwa peserta didik mempunyai
cara beragam dalam menghitung benda. Bapak/
Ibu Guru dapat menampung pendapat yang
beragam tersebut.

1 Ayo Membilang sampai dengan 10 19