Page 119 - Kepercayaan-BG-KLS-I

2) Kegiatan Inti

a) Kegiatan 1: Membaca dan Mengamati
i) Guru mengajak para peserta didik untuk
mengamati gambar anak sedang berdoa.

ii) Guru memandu para peserta didik untuk
membaca bersama bacaan pada gambar
anak sedang berdoa atau guru membacakan
dan peserta didik menyimak.

iii) Guru bertanya gambar yang diamati
dengan prinsip 5W + 1H (apa, siapa,
dimana, kapan, kenapa dan bagaimana).
b) Kegiatan 2: Memahami

i) Guru memandu peserta didik untuk membaca bacaan mari memahami.
ii) Guru memberikan nasehat kepada peserta didik bahwa sebelum melakukan
kegiatan apapun harus diawali dengan berdoa, agar segala kegiatan yang
dilakukan diberikan kelancaran oleh Tuhan Yang Maha Kuasa.

iii) Guru membuat pertanyaan atau pemantik guna membantu peserta didik dalam
pemahaman, misal “Apa tujuan kalian berdoa? Siapa yang kalian doakan?
Bagaimana perasaan kalian setelah berdoa?”

iv) Peserta didik merespon pertanyaan dari guru.

c) Kegiatan 3: Mewarnai

i) Guru mengajak peserta didik mewarnai gambar sesuai kegiatan mari mewarnai.
ii) Dengan melihat gambar serta mewarnainya, hal ini akan dapat meningkatkan
imajinasi peserta didik serta melatih keterampilan dalam memadu warna.

d) Kegiatan 4: Melakukan
i) Guru mengajak peserta didik berdiskusi tentang ibadah penghayat setiap hari.

ii) Peserta didik diajarkan berbagai doa dalam keseharian oleh guru.
iii) Guru meminta para peserta didik untuk
mempraktikkan doa yang telah diajarkan.

iv) Peserta didik yang mengalami kendala
dibimbing oleh guru.

v) Guna mengetahui tingkat ketercapaian
pembelajaran, guru di sini dapat memberi
pertanyaan “bagaimana perasaan kalian
setelah berdoa?”

Bab III | Pelajaran 5 Karunia Tuhan | 111