Page 124 - Kepercayaan-BG-KLS-I

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

Gambar tempat peribadatan penghayat kepercayaan.

2) Alat Pembelajaran
a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar
a) Buku teks siswa kelas I SD

b) Modul martabat kepercayaan

G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi dalam pembelajaran yang disarankan yaitu: 1) tanya jawab; 2) talking stick;
3) karyawisata; dan 4) penugasan.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka
a) Guru menyapa peserta didik dengan mengucapkan salam “Rahayu” dan salam
pada masing-masing daerahnya.

b) Guru memandu peserta didik berdoa bersama.

c) Guru dapat melakukan pemanasan dengan permainan “Tebak-tebakan”.
d) Guru memberikan soal tebakan kepada peserta didik.

e) Peserta didik menyimak dan mendengarkan.

Contoh tebakannya:
Apa bahasa Cina-nya aneka macam sayur?

Jawabannya: cap cay

Apa beda kambing desa dengan kambing kota?

Jawabannya: kalau kambing desa suaranya: embeeeekkkkk; kalau kambing kota
suaranya: heeebooohhhh!

Dengan permainan ini diharapkan konsentrasi, semangat serta keceriaan peserta
didik dapat meningkat saat pembelajaran.

f) Guru meninjau kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya.

g) Guru menjelaskan kegiatan dan tujuan pembelajaran.
h) Guru memberikan stimulus dengan pertanyaan awal, misal “Pernahkah kalian
pergi ke tempat ibadah? Apa namanya?”

116 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I