Page 130 - Kepercayaan-BG-KLS-I

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

a) Gambar kebudayaan lokal penghayat kepercayaan.
b) Lagu: Pupuh Pucung, Ampar Pisang, Soleram, Si Patokaan.

2) Alat Pembelajaran

a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD

b) Modul martabat kepercayaan
c) Link soal: https://majalahpendidikan.com/contoh-soal-uas-seni-budaya-kelas-1/.

G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi dalam pembelajaran yang disarankan yaitu: 1) mind mapping; 2) diskusi;
3) demonstrasi; dan 4) contextual teaching and learning.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka

a) Guru menyapa peserta didik dengan salam “Rahayu” dan salam daerah.
b) Guru memandu peserta didik berdoa bersama.

c) Guru dapat melakukan pemanasan dengan permainan “Salam dan Sapaan”.

d) Guru memberikan intruksi kepada peserta didik:
• Jika guru bilang halo, peserta didik menjawab hai dan jika guru bilang hai peserta
didik bilang halo

• Kata halo atau hai dapat kita lipat gandakan, contoh:

• Guru: Halo, halo, hai
• Peserta didik: Hai, hai, halo

e) Permainan ini hanya memerlukan suara dan konsentrasi.

f) Kegiatan ini, diharapkan dapat meningkatkan semangat serta keceriaan bagi
peserta didik sebelum memulai pembelajaran.

g) Guru meninjau kembali pelajaran pada pertemuan sebelumnya.
h) Guru menjelaskan materi kegiatan dan tujuan kegiatan pembelajaran.

i) Guru memberi pertanyaan pemantik; “lagu daerah apa yang kalian ketahui?”

j) Peserta didik menanggapi pertanyaan dari guru.

122 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I