Page 140 - Kepercayaan-BG-KLS-I

F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar

1) Media

a) Gambar keluarga bahagia dan anak hormat pada orang tua.
b) Lagu: Pergi Belajar

2) Alat Pembelajaran

a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)

3) Sumber Belajar

a) Buku teks siswa kelas I SD; b) Modul budi pekerti

G. Metode/Strategi Pembelajaran

Strategi pembelajaran yang disarankan yaitu: 1) talking stick; 2) diskusi; 3) role
playing; dan 4) problem based learning.

H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

1) Kegiatan Pembuka
a) Guru menyapa para peserta didik dengan
ucapan salam “Rahayu” dan salam daerah.

b) Guru memandu peserta didik berdoa.

c) Guru dapat memulai pembelajaran dengan
permainan “Ikuti Apa yang Saya Katakan”.
• Guru memberikan instruksi pada peserta
didik bahwa kunci bermain ini adalah
instruksi: “Ikuti Apa yang Saya Katakan”.

• Misalnya: ayam-ayam, itik-itik, ayam itik
itik ayam, (diulang-ulang sampai beberapa kali). Setelah cukup puas membuat
peserta didik senang, katakan: ada berapa ayam? (biasanya peserta didik akan
bingung dan terdiam di sini, bahkan minta agar permainan diulang).

• Ikuti saja kemauan para peserta didik, diulang beberapa kali dengan tetap
menyebutkan instruksi permainan ini. Mungkin akan keluar jawaban-jawaban
berupa angka-angka, katakan bahwa semua jawaban salah! Maka harus diulangi
lagi. Setelah beberapa lama, biasanya peserta didik akan sadar terhadap
instruksinya, sehingga jawabannya pun akan benar. Karena yang disuruh bukan
menghitung ayam atau itiknya, tapi untuk mengikuti yang dikatakan guru.
• Inti permainan ini adalah konsentrasi, yaitu untuk mengenali dan melaksanakan
instruksi yang diberikan, bukan untuk menghitung jumlah ayam atau itik. (Dengan
kegiatan ini diharapkan semangat, keceriaan peserta didik dapat meningkat).

132 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I