Page 48 - Kepercayaan-BG-KLS-I
P. 48
Catatan: Jika pembelajaran tidak dapat diterapkan karena keterbatasan, misalnya
peserta didik belum mahir menyanyi, maka guru mencari alternatif pembelajan
sesuai keadaan peserta didik yaitu kegiatan mendengarkan lagu yang dibawakan
oleh guru. Bila dirasa sudah mampu, barulah kemudian dinyanyikan secara bersama
dengan seluruh peserta didik. Begitu pula, jika peserta didik belum dapat membaca,
maka guru membacakan dan meminta peserta didik untuk menyimak.
F. Media, Alat Pembelajaran, dan Sumber Belajar
1) Media
a) Gambar anggota anggota keluarga saling menyayangi
b) Lagu: Satu Satu Aku Sayang Ibu
2) Alat Pembelajaran
a) Papan tulis, spidol; b) LCD dan laptop (bila ada)
3) Sumber Belajar
a) Buku teks siswa kelas I SD, modul budi pekerti
b) Link soal: https://www.ahzaa.net/2020/10/penilaian-harian-tematik-kelas-1-
satu_8.html.
G. Metode/Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang disarankan yaitu: 1) contextual teaching and learning;
2) diskusi; 3) role playing; dan 4) penugasan.
H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1) Kegiatan Pembuka
a) guru menyapa peserta didik dengan ucapan salam “Rahayu” dan salam daerah,
b) guru memandu peserta didik melakukan berdoa bersama,
c) guru dapat melakukan permainan Tepuk Keluarga terlebih dahulu, caranya:
"Tepuk Keluarga ����"
• (Tepuk 3X) Sayang ibu !
• (Tepuk 3X) Sayang ayah !
• (Tepuk 3X) Sayang adik !
• (Tepuk 3X) Sayang kakak !
• (Tepuk 3X) Sayang semuanya ....
40 | Buku Panduan Guru Pendidikan Kepercayaan Terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan Budi Pekerti | untuk SD Kelas I
