Page 120 - Bahasa-Indonesia-BG-KLS-I
P. 120
membangkitkan semangat dengan tema permainan dan
sebelum mulai pembelajaran. olahraga serta mengajak
Pada bab ini guru juga peserta didik mengenali huruf
meningkatkan kecakapan literasi ‘l’ pada buku tersebut.
peserta didik kelas satu dengan: Tentu orang tua dapat
• mengajak peserta didik berkonsultasi dengan guru apabila
menirukan guru membaca mengalami hambatan atau kendala
kalimat dalam bacaan fiksi dalam melakukan kegiatan-kegiatan
dan nonfiksi tentang gerak; di atas.
• belajar mengeja dan membaca
kata-kata sehari-hari yang
memiliki suku kata ‘la-‘, ‘li-‘,
‘lu-‘, ‘le-‘, dan ‘lo-.‘
• menulis suku kata ‘la-‘, ‘li-‘,
‘lu-‘, ‘le-‘, dan ‘lo-’;
• menggambarkan urutan
kejadian sederhana.
Kegiatan Utama Media Pembelajaran
Kegiatan utamanya sebagai Media pembelajaran yang dipakai
berikut. adalah
• Menyimak teks fiksi dan Buku Siswa;
nonfiksi yang dibacakan guru • kartu huruf;
tentang gerak. • kartu suku kata ‘la-‘, ‘li-‘, ‘lu-‘,
• Mengeja kata yang memiliki ‘le-‘, dan ‘lo-‘;
suku kata ‘la-‘, ‘li-‘, ‘lu-‘, ‘le-‘, • kartu bergambar benda-benda
dan ‘lo-‘ yang dikenali sehari- yang namanya diawali dengan
hari . suku kata ‘la-‘, ‘li-‘, ‘lu-‘, ‘le-‘,
• Menulis kata yang memiliki dan ‘lo-‘;
suku kata ‘la-‘, ‘li-‘, ‘lu-‘, ‘le-‘, • alat tulis dan alat warna;
dan ‘lo-‘. • buku-buku bacaan fiksi dan
• Mengemukakan pendapat dan nonfiksi bertema kebersihan
mendiskusikan permainan ular dan kesehatan yang sesuai
naga. untuk peserta didik kelas satu.
• Menggambarkan cara bermain
ular naga.
110 | Buku Panduan Guru Bahasa Indonesia | Aku Bisa! | SD Kelas I
