Page 9 - REAKSI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
P. 9

8                                                                  Rumah Belajar ‘KIPOET’
                                                                             ‘belajar itu menyenangkan’
            REAKSI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
            Apabila listrik yang sama banyak dialirkan ke dalam dua atau lebih sel elektrolisis yang berbeda, maka perbandingan
            massa zat-zat yang dibebaskan sama dengan perbandingan massa ekivalennya.
                       :    =      ∶     
                                 
                                       
                       
                          

            Contoh:
            Arus sebesar i ampere dialirkan ke dalam larutan CuSO4 dan Fe(NO3)2 yang dihubungkan secara seri, selama t detik. Jika
            kemudian terbentuk endapan Cu sebesar 3 gr maka tentukan endapan Ag yang terbentuk. (Ar Cu = 63,5 dan Ar Fe = 56).
                     :          =            ∶     
                                    
                         63,5  56         56
             3      ∶          =   ∶    →          =       3      = 2,65     .
                          2   2          63,5

            Dari hukum Faraday 1 dan 2 bisa dihasilkan sebuah persamaan baru:
                      
               =           
                 96500

            F4. Mol Elektron
                              
                                     =  96500         
            1 Farad (F) ≡ 1 mol elektron ≡ 96500 C (Coulomb).

            F5. Penggunaan Elektrolisis dalam Industri.
            Tiga bidang industri yang mempergunakan elektrolisis yaitu produksi zat, misal: alkali dan magnesium, pemurnian logam
            dan penyepuhan.



            DAFTAR PUSTAKA
            1.   Purba, Michael. 1995. Kimia 2000. 3A. SMU Kelas 3, Semester 1. Jakarta : Penerbit Erlangga.












































            ‘Non-scholae, sed vitae discimus. Non sibi vivere, sed et aliis proficere.’
            ‘Belajar bukan untuk sekolah, tapi untuk hidup. Dan hidup, hendaknya tidak hanya bermanfaat bagi diri-sendiri melainkan
            juga bagi kemuliaan Tuhan serta sesama.’
   4   5   6   7   8   9