Page 4 - REAKSI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA

3 Rumah Belajar ‘KIPOET’
‘belajar itu menyenangkan’
REAKSI REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
−
−
7. Reduksi + + → + 2 x3
3
2
2
−
−
Oksidasi + 4 → + 2 + 3 x1
2
2
−
−
Reduksi 3 + 3 + 3 → 3 + 6
2
2
3
−
−
Oksidasi + 4 → + 2 + 3 +
2
2
−
−
−
Setara 3 ( ) + ( ) + ( ) → 3 ( ) + 2 ( ) + ( )
3
2
2
2

A2. Metode Bilangan Oksidasi
1. Cek bilangan oksidasi.
2. Setarakan unsur yang mengalami perubahan bilangan oksidasi.
3. Hitung penurunan dan penambahan bilangan oksidasi.
4. Setarakan besar penurunan dan penambahan bilangan oksidasi.
5. Setarakan unsur lainnya berdasarkan urutan kation, anion, hidrogen dan oksigen (KAHO).

Contoh1:
( ) + ( ) → ( ) ( ) + ( ) + ( ) + ( )
3 2
3
2

1. Bo Cu dan S dalam CuS = 2 dan -2
Bo N dalam → bo H + bo N + 3. bo O = 0 → 1 + bo N + 3. (-2) = 0 → 1 + bo N – 6 = 0 → bo N = 5
3
Bo Cu dalam ( ) = 2
3 2
Bo N dalam ( ) → bo Cu + 2. bo N + 6. bo O = 0 → 2 + 2. bo N + 6. (-2) = 0 → 2 + 2. bo N – 12 = 0
3 2
→ bo N = 5
Bo S = 0
Bo N dalam NO → bo N + bo O = 0 → bo N + (-2) = 0 → bo N = 2
Bo H dan O dalam = 1 dan -2
2

2. Unsur yang mengalami perubahan bilangan oksidasi adalah N (5 → 2, reduksi) dan S (-2 → 0, oksidasi). Unsur N
dan unsur S yang dimaksudkan sudah setara.
( ) + ( ) → ( ) ( ) + ( ) + ( ) + ( )
3
3 2
2

3. Oksidasi S → S perubahan bilangan oksidanya 0 – (-2) = 2
2-
2+
5+
Reduksi N → N perubahan bilangan oksidanya 2 – 5 = -3

4. Supaya perubahan bilangan oksidasinya sama/setara maka pada bagian Oksidasi dikalikan 3 dan bagian reduksi
dikalikan 2.
3 ( ) + 2 ( ) → ( ) ( ) + 3 ( ) + 2 ( ) + ( )
3
3 2
2

5. ∴Cu sebelah kiri ada 3 sedang sebelah kanan ada 1 sehingga sebelah kanan harus dikalikan 3.
↳ 3 ( ) + 2 ( ) → 3 ( ) ( ) + 3 ( ) + 2 ( ) + ( )
3
2
3 2
∴S sudah setara
∴N disebelah kiri ada 2 dan disebelah kanan ada 8 sehingga sebelah kiri harus dikalikan 4.
↳ 3 ( ) + 8 ( ) → 3 ( ) ( ) + 3 ( ) + 2 ( ) + ( )
2
3 2
3
∴H disebelah kiri ada 8 sedang sebelah kanan ada 2 sehingga sebelah kanan harus dikalikan 4.
↳ 3 ( ) + 8 ( ) → 3 ( ) ( ) + 3 ( ) + 2 ( ) + 4 ( )
2
3
3 2
∴O sudah setara

Persamaan reaksi setaranya:
3 ( ) + 8 ( ) → 3 ( ) ( ) + 3 ( ) + 2 ( ) + 4 ( )
2
3 2
3

‘Non-scholae, sed vitae discimus. Non sibi vivere, sed et aliis proficere.’
‘Belajar bukan untuk sekolah, tapi untuk hidup. Dan hidup, hendaknya tidak hanya bermanfaat bagi diri-sendiri melainkan
juga bagi kemuliaan Tuhan serta sesama.’