Page 2 - JURNAL_2
P. 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TRADE A

                   PROBLEM BERBASIS EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN  HASIL
                   BELAJAR PERSAMAAN TRIGONOMETRI BAGI SISWA KELAS XI MIPA-6

                 SEMESTER 1 PADA SMA NEGERI 1 DEMAK TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023


                                                       Isolihatun

                                                 isolihatun@gmail.com


               Abstrak:Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk  mengetahui  peningkatan  ketrampilan,  sikap

               kritis,  dan  hasil  belajar  Matematika  materi  persamaan  trigonometri  melalui  model
               pembelajaran  Kooperatif  Tipe  Trade  A  Problem  Berbasis  Edutainment.    Hasil  belajar

               Matematika  materi  persamaan  trigonometri  diharapkan  dapat  meningkat,  sehingga
               kompetensi  dasar  yang  hendak  dicapai  dalam  proses  pembelajaran  dapat  dikuasai  oleh

               siswa secara maksimal.

                       Tempat  penelitian  ini  dilakukan  di  SMA  Negeri  1  Demak,  jalan  Sultan  Fatah  85
               Demak. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA6 berjumlah 36 orang siswa

               terdiri atas 26 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki.
                         Metode  penelitian  menggunakan  metode  penelitian  tindakan  kelas.  Banyak  tindakan

               sebanyak  dua  kali  dalam  dua  siklus.  Tiap-tiap  siklus  terdiri  atas  empat  tahapan  meliputi
               perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pengamatan hasil tindakan, dan refleksi hasil

               tindakan.

                         Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi pratindakan ketrampilan yang diperoleh
               siswa selalu terampil dan sering terampil 8 orang atau 22,22 %, siklus I =26 orang atau

               72,22%  dan siklus II  =  36  orang  atau  100%  dan  untuk sikap  kritis yang  diperoleh siswa

               selalu kritis dan sering kritis 7 orang atau 19,45%, siklus I =29 orang atau 52,78 % dan
               siklus II = 36 orang atau 100%, sedangkan nilai rata-rata yang diperoleh siswa 58,39 siklus

               I=  76,44,  dan  nilai  rata-rata  pada  siklus  II=  91,02,  maka  dari  kondisi  pratindakan
               dibandingkan siklus II meningkat 32,63. Hal ini mengindikasikan bahwa pengunaan model

               pembelajaran Kooperatif Tipe Trade A Problem Berbasis Edutainment dapat meningkatkan
               hasil belajar matematika.



               Kata  Kunci:  Model  pembelajaran  Trade  A  Problem,  Metode  Edutainment,  Ketrampilan,
               Sikap Kritis, Hasil Belajar Persamaan Trigonometri.



                                                            1
   1   2   3   4   5   6   7