Page 4 - JURNAL_2
P. 4
dari hasil ulangan harian yang telah diberikan pada siswa yaitu, mengenai materi tentang
persamaan trigonometri yaitu menentukan himpunan penyelesaian dari persamaan
trigonometri dasar, mereka hanya memperoleh nilai rata-rata 58,39. Angka ini tentunya
masih jauh dari KKM yang telah ditetapkan oleh guru yaitu 85. Perbandingan dari angka
yang diperoleh siswa pada saat ulangan harian dan angka yang ditetapkan dalam KKM, maka
dapat disimpulkan bahwa secara klasikal pembelajaran pada KD tersebut belum tuntas.
Berdasarkan masalah diatas, diduga bahwa penggunaan model pembelajaran Trade a
Problem berbasis Edutainment secara tidak langsung menyediakan metode mengajar yang
bervariasi bagi guru, sehingga tidak membosankan bagi peserta didik, mendapat respon yang
positif dan termotivasi untuk terlibat aktif melakukan aktivitas belajar dalam proses
pembelajaran dikelas agar hasil belajar dan kemampuan mengingat konsep-konsep
trigonometri terdahulu dari peserta didik meningkat, pokok-pokok bahasan di atas tentang
beberapa penelitian terdahulu dan kondisi yang terjadi di SMA Negeri 1 Demak, bahwa
sekolah belum pernah menerapkan tentang pengaruh model pembelajaran Trade a Problem
berbasis Edutainment terhadap kemampuan mengingat konsep-konsep trigonometri. Upaya
yang dilakukan peneliti untuk membedakan penelitian ini dengan penelitian terdahulu adalah
dengan mengkombinasikan antara model pembelajaran Trade a Problem berbasis
Edutainment, yang diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar persamaan trigonometri
dalam pembelajaran maka peneliti tertarik untuk mengadakan penelitian yang berjudul
"Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Trade A Problem Berbasis Edutainment
Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Persamaan Trigonometri Bagi Siswa Kelas XI MIPA 6
Semester 1 Pada SMA Negeri 1 Demak Tahun Pelajarn 2022/2023”
Berdasarkan latar belakang masalah di atas maka yang menjadi pertanyaan pokok
yang akan dipecahkan dalam penelitian ini adalah: (1) Bagaimana penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe trade A problem berbasis Edutainment untuk meningkatkan
hasil belajar persamaan trigonometri bagi siswa kelas XI MIPA 6 semester 1 pada SMA
Negeri 1 Demak Tahun Pelajarn 2022/2023?; (2) Apakah model pembelajaran kooperatif tipe
trade A problem berbasis Edutainment untuk meningkatkan hasil belajar persamaan
trigonometri bagi siswa kelas XI MIPA 6 semester 1 pada SMA Negeri 1 Demak Tahun
Pelajarn 2022/2023?
Tujuan dalam penelitian tindakan kelas ini antara lain adalah (1) Penerapan model
pembelajaran kooperatif tipe trade A problem berbasis Edutainment dapat meningkatkan
hasil belajar persamaan trigonometri bagi siswa kelas XI MIPA 6 semester 1 pada SMA
Negeri 1 Demak Tahun Pelajarn 2022/2023; (2) Model pembelajaran kooperatif tipe trade A
3
