Page 17 - F:\ISOLIHATUN\PUBLIKASI\FLIPBOOK\PROJECT 1\
P. 17
Daryanto, Karim, S. (2017). Pembelajaran Abad 21. Yogyakarta: Gava Media.
Djamarah Bahri Syaiful dan Zain Aswan,2006, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Rineka
Cipta
Ertikanto, C. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Media Akademi.
Hanafiah, N. (2012). Konsep strategi pembelajaran. Bandung: Rafika Aditama
Hamalik,Oemar, 2004, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara
Huda, M. (2014). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Pelajar.
Hosnan, M. (2014). Pendekatan saintifik dan kontekstual dalam pembelajaran abad 21.
Jakarta: Ghalia Indonesia.
Dr. Purwanto, M.Pd, 2006 Evaluasi Hasil Belajar Pengarang Penerbit : Pustaka Pelajar
Cetakan : VII Tahun Terbit : 2016 Bahasa : Indonesia Jumlah Halaman : 224
Sungkawan, R. dan Motlan. (2013). Analisis Penguasaan Konsep Awal Fisika pada
Pembelajaran Menggunakan Model Advance Organizer Berbasis Eksperimen
terhadap Hasil belajar Fisika. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol 2, No 2. Hal 73-80.
(Online)
Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 1998
Syah, M. (2017). Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Sudjana, Nana,. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, PT Remaja Rosdakarya: Bandung.
2005
Tanveeruzzaman. (2015). Advance Organizer Help to Enhance Learning and Retention.
Journal International. Vol 2, No 3. Hal 45-53. (Online).
16
