Page 12 - F:\ISOLIHATUN\PUBLIKASI\FLIPBOOK\PROJECT 1\

pembelajaran advance organizer berbantuan mind mapping secara kelompok. Observasi

dilakukan oleh guru dan teman sejawat sebagai kolabor. Aspek yang diobservasi adalah
ketrampilan, kedisiplinan siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan hasil belajar

siswa. Pengamatan proses pembelajaran menghasilkan skor kedisiplinan belajar siswa,

pengamatan hasil belajar diperoleh dari nilai ulangan harian siswa, pengamatan ketrampilan
diperoleh dari siswa menyelesaikan soal-soal; (4) Refleksi ( Reflecting ) yaitu Hasil

pengamatan ketrampilan, kedisiplinan belajar dan hasil belajar siswa berupa nilai ulangan

harian merupakan bahan diskusi oleh peneliti dan kolabor. Bahan tersebut kemudian
dianalisis kemudian direfleksi. Hasil dari refleksi dijadikan dasar perbaikan untuk rencana

tindakan pada siklus II dengan menggunakan model pembelajaran advance organizer
berbantuan mind mapping materi rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus.

Siklus II yaitu (1) Perencanaan ( Planning ) yaitu Peneliti menyususn rencana
pelaksanaan pembelajaran dengan melengkapi instrument penilaian dan lembar pengamatan;

(2) Pelaksanan Tindakan ( Acting ) yaitu Penelitian tindakan kelas pada siklus kedua ini

terdiri dari dua kali pertemuan, masing – masing terdiri dari 2 jam pelajaran, yang
dilaksanakan mulai hari Senin tanggal 22 November Kamis 25 November 2021; (3)

Pengamatan ( Observing ) yaitu Pengamatan dilakukan bersamaan dengan tindakan untuk
mengamati proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran advance

organizer berbantuan mind mapping secara kelompok. Observasi dilakukan oleh guru dan
teman sejawat sebagai kolabor. Aspek yang diobservasi adalah ketrampilan, kedisiplinan

siswa selama proses pembelajaran berlangsung dan hasil belajar siswa. Pengamatan proses

pembelajaran menghasilkan skor kedisiplinan belajar siswa, pengamatan hasil belajar
diperoleh dari nilai ulangan harian siswa, pengamatan ketrampilan diperoleh dari siswa

mempresentasikan hasil diskusi; (4) Refleksi ( Reflecting ) yaitu Hasil pengamatan aktivitas

belajar dan hasil belajar siswa berupa nilai ulangan harian merupakan bahan diskusi oleh
peneliti dan kolabor. Bahan tersebut kemudian dianalisis kemudian direfleksi. Hasil dari

refleksi pada siklus II dijadikan dasar untuk merefleksi keseluruhan siklus apakah penelitian
telah memberikan hasil sesuai dengan yang diharapkan, yaitu meningkatkan ketrampilan,

kedisiplinan belajar dan hasil belajar nilai-nilai sudut-sudut berelasi, menggunakan model
pembelajaran advance organizer berbantuan mind mapping.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Hasil Observasi Ketrampilan, kedisplinan Siswa dan Hasil Belajar Kondisi Awal,
Siklus I, dan Siklus II

11