Page 28 - BG MAT 7.1

2
(3) (-5) × (+10) (5) 15-
Soal 5 Tentukan hasil kali +14 dengan +1. Kalikan -6 dengan +1. Tentukan hasil +14 5
dengan -1, dan -6 dengan -1.

Berapapun bilangannya, jika dikalikan dengan 1 hasilnya sama dengan bilangan BAB 1 (4) (-13) × (-2) (6) - 3 - 7

tersebut. Hasil kali -1 dengan bilangan menghasilkan negatif bilangan tersebut. │ 4 12
Di SD kita telah belajar Bilangan Bulat
Soal 6 Berapa hasilnya -8 dikalikan 0, dan jika 0 bahwa bilangan (1) +36 (4) +26
dikalikan 0 hasilnya 0.
dikalikan +2? (2) -42 (5) -6
(3) -50 (6) + 7
Berapapun bilangannya, jika dikalikan 0 hasilnya 0. 16
Contohnya, (8) × 0 = 0
0 × (-2) = 0.
3 3 2 2 7. Penyelesaian Soal 5
（- ）
（- ）
(+2,1) × (-0,8)
（- ）×（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
Contoh 3 1 (+2,1) 2 （- ） （- ）
4 4 7 7
= -(2,1 × 0,8) 3 3 2 2
= +（ ）
= +（ ） （ ） Di sini, kami menunjukkan kasus-kasus
= +（ ）
= +（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
= +（ ）×（ ）
= +（ ）
（ ）
= -1,68 4 4 7 7
= + 3 di mana bilangan positif dan negatif dikalikan
14
dengan +1 dan kasus di mana bilangan tersebut
Soal 7 Hitunglah. dikalikan dengan -1. Hasilnya dirangkum dalam
1 (+0,5) × (-2) 2 (-3,6) × (-1,4) Soal 5.
7 7
4 4
2 2
（- ）
（- ）
（- ）
3 （- ）×（- 9） 4 （- ） （+ ）
（- ）
（- ）×（+ ）
（+ ）
（- ）
（- ）
（+ ）
（- ）
（+ ）
（+ ）
（- ）
（- ）
3 3 7 7 8 8
Karena
a × (+1) = a dan (+1) × a = a,
Soal 8 Hitunglah.
1 (+4) × (+2) 2 (-4) × (-8) 3 (-7) × (+9) +1 adalah elemen unit perkalian. Selain
4 (+3) × (-10) 5 (-18) × (-3) 6 0 × (-5) itu, gagasan bahwa tanda berubah ketika
2 2
4 4
9 9
（+ ）
（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
（- ）
（+ ）
（+ ）
（- ）
（+ ）
（- ）
（- ）
（+ ）
（- ）
（- ）
7 (-4,8) × (+1,3) 8 （+ ）×（- ） 9 （-2,5）×（- ）
3 3 2 2 3 3 bilangan positif atau negatif dikalikan dengan
-1 juga digunakan dalam persamaan linier dan
perkalian bilangan (Contoh 5 dari pelajaran
Bab 1 Bilangan Bulat 39 halaman 79).
8. Penyelesaian Soal 6
Jawaban
Pertimbangkan kasus di mana bilangan
Soal 5 positif dan negatif dikalikan dengan 0 dan kasus
di mana 0 dikalikan dengan bilangan positif
(+14) × (+1) = +14 (+14) × (-1) = -14 dan negatif. Kita telah mempelajari tentang
(+6) × (+1) = -6 (-6) × (-1) = +6
bilangan positif dengan 0 di sekolah dasar, dan
Soal 6 memastikan bahwa meskipun kita memperluas
(-8) × 0 = 0 bilangan tersebut menjadi bilangan negatif,
0 × (+2) = 0 perkalian dari 0 akan selalu menjadi 0.
Soal 7 9. Penyelesaian Contoh 2
(1) -1 (3) +6 Dalam perkalian bilangan positif dan
1
(2) +5.04 (4) - negatif, tanda hasil perkalian secara alami
2 ditentukan oleh tanda dua bilangan tersebut.
Soal 8 Namun yang mengejutkan banyak siswa yang
(1) +8 (4) -30 (7) -6.24 melakukan kesalahan dalam hal hasil kali nilai
(2) +32 (5) +54 (8) -3 absolut daripada melakukan kesalahan pada
10 tanda hasil perhitungan. Oleh karena itu,
(3) -63 (6) 0 (9) +
3 dengan menggunakan Contoh 3, hasil perkalian
Pertanyaan Serupa pecahan dan pecahan dikonfirmasi. Tampaknya
beberapa siswa kurang pandai sejak sekolah
Kerjakan soal berikut dasar, sehingga perlu diperlakukan dengan
(1) (+9) × (+4) (2) (+6) × (-7) hati-hati.

Bab 1 Bilangan Bulat 39