Page 12 - الدورة في الذكاء الصطناعي الأساسية الفرسان -ملحق_Neat

‫استراحة قصيرة قبل الانتقال إلى الساعة الثالثة حول إعداد الاختبارات باستخدام الذكاء‬
‫الاصطناعي !‬

‫‪ ‬الساعة الثالثة ‪ :‬إعداد الاختبارات والتقييمات بالذكاء الاصطناعي‬

‫‪ .1‬تصميم اختبارات إلكترونية تلقائ ًيا باستخدام الذكاء الاصطناعي‬
‫تتيح أدوات الذكاء الاصطناعي إنشاء اختبارات إلكترونية بسرعة وبدقة وف ًقا لمعايير التقييم المختلفة‪.‬‬
‫يمكن استخدامها لإنشاء اختبارات مخصصة لكل مستوى تعليمي‪ ،‬مما يسهل على المعلمين تصميم‬

‫اختبارات متكاملة‪.‬‬
‫أدوات تساعد في إنشاء الاختبارات تلقائ ًيا‪:‬‬

‫❄ ‪Google Forms AI:‬يقترح أسئلة تلقائ ًيا بنا ًء على محتوى الدرس‪.‬‬

‫❄ ‪Quizizz‬و ‪Kahoot AI:‬لإنشاء اختبارات تفاعلية بألعاب تعليمية‪.‬‬
‫❄ ‪ClassMarker‬و ‪Testmoz:‬لإنشاء اختبارات رسمية قابلة للتصحيح تلقائ ًيا‪.‬‬

‫❄ ‪Moodle AI Tools:‬لإنشاء بنوك أسئلة تلقائية لامتحانات الطلاب عبر منصة‪Moodle.‬‬

‫‪‬‬

‫❄ استخدام ‪Google Forms AI‬لإنشاء اختبار من ‪ 5‬أسئلة حول موضوع معين‪.‬‬

‫❄ تجربة أداة ‪Quizizz‬لإنشاء اختبار تفاعلي مع الزمن‪.‬‬
‫‪ .2‬إنشاء أسئلة متعددة الاختيارات‪ ،‬وصح أوخطأ‪ ،‬وأسئلة مقالية بمساعدة الذكاء الاصطناعي‬

‫يمكن للذكاء الاصطناعي توليد أنواع مختلفة من الأسئلة لمساعدة المعلمين في إعداد اختبارات شاملة‪،‬‬
‫تشمل‪:‬‬

‫أسئلة متعددة الاختيارات‪(MCQs):‬‬

‫❄ إدخال نص الدرس في ‪ChatGPT‬أو ‪Eduaide.ai‬للحصول على أسئلة جاهزة‪.‬‬

‫❄ استخدام ‪Quizizz AI‬لإنشاء اختبار مع خيارات إجابة تلقائية‪.‬‬

‫ﺻﻼح دﻗﻮش‪ -‬ﻧﺨﺒﺔ اﻟﻔﺮﺳﺎن‬ ‫‪12‬‬ ‫دورات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬