Page 8 - الدورة في الذكاء الصطناعي الأساسية الفرسان -ملحق_Neat

‫‪:‬استعراض سريع لكل أداة وكيفية الاستفادة منها في التدريس‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫الاستخدام‬ ‫الأداة‬

‫‪ ChatGPT / Google Bard‬توليد نصوص تعليمية وشرح المفاهيم‬

‫إنشاء خطط دروس وأنشطة تفاعلية‬ ‫‪MagicSchool.ai‬‬

‫‪ Quizizz / Google Forms AI‬إنشاء اختبارات تفاعلية وذاتية التصحيح‬
‫‪ Canva AI / PowerPoint Designer‬تصميم شرائح تعليمية تلقائ ًيا‬

‫اقتراح أفكار تعليمية وأسئلة اختبار‬ ‫‪Eduaide.ai‬‬

‫‪ .4‬العوامل الأخلاقية والتحديات عند استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم‬
‫على الرغم من فوائد الذكاء الاصطناعي‪ ،‬هناك بعض القضايا الأخلاقية والتحديات التي يجب مراعاتها‪:‬‬

‫الخصوصية وحماية البيانات‬

‫❄ ضرورة التأكد من أن بيانات الطلاب محمية وأن الأدوات المستخدمة تتبع معايير الأمان‪.‬‬

‫❄ تجنب إدخال معلومات شخصية حساسة في أدوات الذكاء الاصطناعي‪.‬‬

‫التأكد من صحة المحتوى‬
‫‪ .1‬الذكاء الاصطناعي قد يولد معلومات غير دقيقة أحيا ًنا‪ ،‬لذا يجب التحقق من صحة المحتوى‬

‫قبل استخدامه في التدريس‪.‬‬

‫التوازن بين الذكاء الاصطناعي ودورالمعلم‬
‫• لا ينبغي الاعتماد الكلي على الذكاء الاصطناعي‪ ،‬بل يجب استخدامه كأداة مساعدة لتحسين‬

‫عملية التعليم وليس استبدال المعلم‪.‬‬

‫ﺻﻼح دﻗﻮش‪ -‬ﻧﺨﺒﺔ اﻟﻔﺮﺳﺎن‬ ‫‪8‬‬ ‫دورات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬