Page 215 - Simulasi, Derteksi, dan Intervensi dini tumbuh kembang anak

PEDOMAN PELAKSANAAN
Stimulasi, Deteksi, dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Anak di Tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar

BICARA DAN BAHASA
• Bercerita
Kembangkan kemampuan anak dalam hal bercerita dengan menggunakan kata-kata sulit yang
lebih banyak dan merangkai kalimat yang lebih panjang dengan cara:

o Buat agar anak mau bercerita mengenai dirinya, hobinya, atau mengenai Anda. Anda
dapat bercerita tentang sesuatu dan kemudian minta anak menyelesaikan cerita itu
o Anda juga dapat membuat agar anak mengajukan berbagai pertanyaan. Jawab pertanyaan
tersebut dengan kalimat yang lebih panjang yang terdiri dari 4-5 kata
o Selain itu, Anda dapat membacakan buku cerita anak dan buat agar anak melihat Anda
membaca buku, serta nyanyikan lagu dan bacakan sajak-sajak untuk anak
o Ajak anak untuk melakukan aktivitas sehari-hari, misalnya membantu merapikan mainan
sambil mengajak anak untuk berkomunikasi
• Membuat kalimat yang terdiri dari 4-5 kata (subyek, predikat, kata keterangan)
Minta anak bercerita dengan kalimat yang terdiri dari 4-5 kata.

• Mengenal huruf dan simbol
Gunting huruf besar menurut alfabet dari majalah atau koran, kemudian tempel pada karton.
Anda dapat pula menulis huruf besar tersebut dengan spidol. Tunjukkan pada anak dan
sebutkan satu persatu, kemudian minta anak mengulanginya. Selain itu, orang tua dapat
menulis nama benda-benda yang ada di ruangan pada sepotong kertas kecil. Kemudian tempel
kertas tersebut pada setiap benda, misalnya tulisan meja ditempel di meja, tulisan buku,
bunga, bantal dan sebagainya. Minta anak menyebutkan tulisan di kertas tersebut. Ajari anak
mengenali tanda-tanda di sepanjang jalan.

• Mengenal angka dan konsep hitung sederhana
Bantu anak mengenali angka dan berhitung. Ajak anak bermain kartu yang dibuat dari kertas
atau karton yang bertuliskan angka 1 hingga 10. Selain itu, Anda dapat menggunakan benda-
benda lain (balok, mainan anak yang lain).

• Mengingat sesuatu
Masukkan sejumlah benda kecil atau mainan anak ke sebuah kantong. Minta anak
memperhatikan Anda ketika Anda mengambil 3-4 macam benda kecil atau dari kantong
tersebut. Letakkan di atas meja dan minta anak menyebut nama benda atau mainan satu
persatu. Kemudian, minta anak menutup matanya, dan ambil salah satu benda tadi. Tanyakan
kepada anak benda apa yang hilang. Bila ia sudah menguasai permainan ini, tambahkan jumlah
benda yang diletakkan di meja.

192