Page 54 - HLT SPLDV

dengan konsep substitusi. Langkah- Langkah Menyelesaikan SPLDV dengan

Metode Gabungan (i) Mengeliminir atau menghilangkan salah satu variabel x atau
y kemudian dijumlahkan atau dikurangi sehingga diperoleh nilai x atau y (ii)

Substitusi nilai x atau y yang diperoleh dari langkah (i) ke persamaan lainnya (iii)

Selesaikan persamaan untuk mendapatkan nilai x atau y untuk mendapatkan nilai
dari variabel yang belum diketahui (iv) Penyelesaian dari kedua persamaan adalah

(x,y).
Peserta didik diarahkan dan diminta untuk mengamati dan mencermati

persoalan yang disajikan (baik secara individu maupun secara berkelompok).

Setelah itu, peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil lembar
aktifitas yang telah dikerjakan dan membuat kesimpulan secara bersama-sama.

Ketika peserta didik mampu menemukan solusi SPLDV dengan metode gabungan
eliminasi dan substitusi dan menjelaskannya, maka dapat dikatakan bahwa peserta

didik telah dapat menyelesaikan sistem persamaan linier dua variabel.
Aktivitas 5.1: Menyelesaikan SPLDVdengan metode gabungan eliminasi dan

substitusi tentang masakan khas Minangkabau Gado-gado dan Sate Padang.

Tujuan: Peserta didik dapat menyelesaikan model matematika dengan metode
gabungan eliminasi dan substitusi dari permasalahan yang terkait dengan sistem

persamaan linier dua variabel.
Konteks:yang diambil adalah lingkungan peserta didik tentang masakan khas

Minangkabau Gado-gado dan Sate Padang

Rasional.
Melalui aktivitas ini diharapkan peserta didik dapat mengingat kembali

pengetahuan mereka tentang metode eliminasi dan substitusi Model matematika
yang diperoleh digunakan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan

SPLDV dengan metode gabungan eliminasi dan substitusi. Melalui aktivitas ini

peserta didik akan diberi masalah yang akan menuntun peserta didik untuk
membuat model matematika dari masalah yang disajikan. Selanjutnya diarahkan

untuk menggunakan langkah langkah metode gabungan eliminasi dan substitusi