Page 56 - HLT SPLDV
P. 56
Hipotesis Proses Pembelajaran (Hypothetical Learning Process) dapat dilihat pada
Tabel 10.
Tabel 10. Hipotesis Proses Pembelajaran (Hypothetical Learning Process)
Prediksi Peserta Didik Antisipasi Guru
Jawaban salah Guru memberikan pertanyaan kepada
Beberapa peserta didik tidak peserta didik:
mengetahui tentang bentuk-bentuk 1. Apa saja informasi yang ananda
persoalan kehidupan sehari-hari temukan dari permasalahan dan
yang berkaitan dengan SPLDV gambar di atas?
2. Bisakan ananda menuliskan
informasi yang ananda dapatkan?
3. Apakah ananda tau apa itu
variabel? Koefisien?
4. Bagaimana menurut ananda, jika
persamaan di simbolkan dengan
variabel ? Apakah ini akan
memudahkan dalam melakukan
operasi matematika nantinya?
Jawaban tidak lengkap Jika aktifitas peserta didik sudah
Peserta didik memisalkan soal dan sesuai dengan prediksi tetapi belum
mengubah soal menjadi bentuk Guru memberikan pertanyaan kepada
matematika, tetapi peserta didik peserta didik:
tidak mampu mengoperasikan soal 1. Apa yang harus di lakukan jika
dengan metode campuran. sudah di dapatkan bentuk
matematikanya?
Kita misalkan harga 1 Gado-gado
dengan g dan harga 1 Sate dengan Dari prediksi pemikiran peserta didik
s. guru memberikan beberapa
pertanyaan seperti:
Arga membeli 4 Gado-gado dan 1 ➢ Mengapa jawaban Ananda
Sate seharga Rp64.000,00, demikian, berikan alasannya!
sehingga kita peroleh persamaan ➢ Periksa kembali jawaban
4g + s = 64.000. Ananda?
Randa membeli 6 Gado-gado dan 2 ➢ Apakah yang harus dieliminasi ?
Sate seharga Rp102.000,00, ➢ Eliminasi nilai g persamaan 1 dan
sehingga kita peroleh persamaan 2,
6g + 2s=102.000 ➢ Substitusi nilai s ke salah satu
persamaan lain!
➢ Berapakah nilai g?
