Page 46 - Renstra SMAN CMBBS publish

Pencapaian
No Standar Pendidik Indikator Pencapaian Target
1 2 3 4
7) melaporkan hasil penilaian;
dan
8) memanfaatkan laporan
hasil penilaian.
Perolehan Skor 27 64
Total skor 91
Persentase Perolehan Skor =(91/100)*100%
= 91,0%
Keterangan :
Rentang Skor Pencapaian
91 – 100 % amat baik
81 - 90 % baik
71 - 80 % cukup
70 % ke bawah kurang.

Deskripsi keuatan dan kelemahan dalam pengelolaan standar penididik:
Kekuatan : 1. Sebagian besar pendidik telah menyusun instrument penilaian
dan pedoman peskoran telah sesuai dengan prosedur.
2. Hasil penilaian digunakan untuk berbagai keperluan, antara
lain: penentuan kriteria kenaikkan, pembuatan program
remedial dan rencana tindak lanjut.
Kelemahan : 1. Ada sebagian kecil pendidik yang belum memahami prosedur
penyusunan instrument penilaian.
2. Sebagain instrument penilaian sikap dan keterampilan belum
dilengkapi dengan rubric penilaian.
Kesimpulan : Berdasarkan analisis data penilaian pengelolaan standar proses di
atas dapat disimpulkan bahwa pengelolaan standar proses telah
mencapai predikat amat baik.

b. Pemenuhan Standar Tenaga Kependidikan

1) Pemenuhan Standar Kompetensi Kepala sekolah
Pengembangan kompetensi kepala sekolah meliputi kepemimpinan, manajerial,
supervisi, dan kewirausahaan kepala sekolah.

Pencapaian
No Standar Tenaga Indikator Pencapaian Target
Kependidikan 1 2 3 4
A Mengembangkan Kompetensi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Efektivitas
Kepemimpinan
1 Meningkatkan Meningkatkan kerja sama
efektivitas kepala dengan seluruh warga sekolah
sekolah dalam melalui penentuan tujuan,
memimpin mengarahkan, memantau, V
memotivasi, membimbing,
membina guru dalam
meningkatkan efektivitas
mengajar.

RKJM SMAN CMBBS 37 Edi Supriyanto, M.Pd.