Page 41 - Renstra SMAN CMBBS publish

Pencapaian
No Standar Penilaian Indikator Pencapaian Target
1 2 3 4
(1) Menetapkan tujuan
penilaian dengan mengacu
pada Modul Ajar/Proyek
(2) menyusun kisi-kisi
(3) membuat instrumen
penilaian berikut pedoman
penilaian;
(4) melakukan analisis kualitas
instrumen;
(5) melakukan penilaian;
(6) mengolah, menganalisis,
dan menginterpretasikan
hasil penilaian;
(7) melaporkan hasil
penilaian; dan
(8) memanfaatkan laporan
hasil penilaian.
10 Penilaian oleh Prosedur penilaian hasil
satuan pendidikan belajar oleh satuan pendidikan
mengikuti standar (1) menetapkan KKM/KKTP;
prosedur (2) menyusun kisi-kisi
penilaian mata pelajaran;
(3) menyusun instrumen
penilaian dan pedoman
penskorannya;
(4) melakukan analisis kualitas v
instrumen;
(5) melakukan penilaian;
(6) mengolah, menganalisis,
dan menginterpretasikan
hasil penilaian;
(7) melaporkan hasil penilaian;
dan
(8) memanfaatkan laporan
hasil penilaian.
Perolehan Skor 9 28
Total skor 37
Persentase Perolehan Skor =(37/40)*100%
81%
= 92,50%
Keterangan:
Rentang Skor Pencapaian
91 – 100 % amat baik
81 - 90 % baik
71 - 80 % cukup
70 % ke bawah kurang.

Deskripsi keuatan dan kelemahan dalam pengelolaan standar proses:
Kekuatan : 1. Sebagian besar guru telah menyusun instrument
penilaian/asesmen dan pedoman peskoran telah sesuai
dengan prosedur.

RKJM SMAN CMBBS 32 Edi Supriyanto, M.Pd.