Page 40 - PROGRAM SUPERVISI SMAN CMBBS

• Membantu guru untuk dapat menemukan cara pemecahan maslah yang
ditemukan dalam proses pembelajaran

• Membantu guru untuk mengembangkan sikap positif dalam mengembangkan diri

secara berkelanjutan.
Tujuan khusus supervisi klinis adalah sebagai berikut.

• Menyediakan suatu balikan yang objektif dalam kegiatan mengajar yang
dilakuakan guru dengan berfokus terhadap: Kesadaran dan kepercayaan diri

dalam mengajar.

• Menyediakan umpan balik yang obyektif terhadap guru, mengenai pengajaran
yang dilaksanakannya.

• Mendiagnosis dan membantu memecahkan masalah-masalah pengajaran.

• Membantu guru mengembangkan keterampilannnya menggunakan strategi
pengajaran.

• Mengevaluasi guru untuk kepentingan promosi jabatan dan keputusan lainnya.

• Membantu guru mengembangkan satu sikap positif terhadap pengembangan
profesional yang berkesinambungan.

Keterampilan-keterampilan dasar mengajar yang diperlukan.

• Mendiagnosis dan membantu memecahkan masalah-masalah pembelajaran.

• Membantu guru mengembangkan keterampilan dalam menggunakan strategi-
strategi pembelajaran.

• Membantu guru mengembangkan diri secara terus menerus dalam karir dan
profesi mereka secara mandiri.

3. Sasaran supervisi klinis
Sasaran supervisi klinis adalah perbaikan pembelajaran dan bukan perbaikan

kepribadian guru. Untuk ini supervisor diharapkan untuk mengajarkan berbagai
ketrampilan kepada guru yang meliputi antara lain:

a. Ketrampilan mengamati memahami (mempersepsi) proses pembelajaran secara

analitik
b. Ketrampilan menganalisis proses pembelajaran secara rasional berdasarkan

bukti-bukti pengamatan yang jelas dan tepat
c. Ketrampilan dalam pembaharuan kurikulum, pelaksanaan serta pencobaannya

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PNS 31 Edi Supriyanto, M.Pd.