Page 64 - PROGRAM SUPERVISI SMAN CMBBS

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI BANTEN PERIODE 01 Januari 2022 S.D 31 Desember
PENILAIAN: 2022

NO PEGAWAI YANG DINILAI NO PEJABAT PENILAI KINERJA
E

A
N
1

A
M
S
u
i

i
y
p
r
1 NAMA Drs. Hendra Firmono anto, S.Pd.
d
2 NIP 196802141991121001 2 NIP 197102011997031007
3 PANGKAT/GOL. RUANG Pembina, IV/a 3 PANGKAT/GOL Pembina Utama Muda, IV/c
. RUANG
4 JABATAN Guru Madya 4 JABATAN Kepala Sekolah
5 UNIT KERJA SMAN CMBBS 5 UNIT KERJA SMAN CMBBS BANTEN
HASIL KERJA
RENCANA HASIL KERJA INDIKATOR
NO. ATASAN YANG RENCANA HASIL KERJA ASPEK KINERJA TARGET
DIINTERVENSI INDIVIDU
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
A. UTAMA
1 Laporan pengembangan diri Dokumen pengelolaan model Kuantitas Jumlah 1 Dokumen
dan orang lain dalam bentuk kempetensi Pengetahuan Dokumen
diklat fungsional atau kegiatan profesional guru yang meliputi Program
kolektif kepala sekolah. kompetensi: a. menganalisis Kualitas Program 95% (Persen)
struktur dan alur pengetahuan Pengawasan
untuk pembelajaran; b. dan Program
menjabarkan tahap Bimlat Guru /
penguasaan kompetensi Kepala
murid; dan c. menetapkan Sekolah.
tujuan belajar sesuai dengan Waktu Ketepatan 1 Bulan
karakteristik murid, kurikulum, waktu
dan profil pelajar Pancasila. pelaksanaan
kegiatan.
2 Program dan Laporan Dokumen Praktik Kuantitas Jumlah 1 Laporan
pelaksanaan tugas kepala pembelajaran profesional guru Laporan
sekolah pada model dengan kompetensi: a. Pengawasan
kompetensi kepemimpinan mengembangkan lingkungan Kualitas Materi 95% (Persen)
pembelajaran (dengan kelas yang memfasilitasi murid Pengawasan,
kompetensi: a. memimpin belajar secara aman dan instrumen,
upaya pengembangan nyaman; b. menyusun desain, daftar hadir,
lingkungan belajar yang melaksanakan, dan suket
berpusat pada murid; b. merefleksikan pembelajaran kegiatan dari
memimpin perencanaan dan yang efektif; c. melakukan KS.
pelaksanaan proses belajar asesmen, memberi umpan
yang berpusat pada murid; c. balik, dan menyampaikan Waktu Ketepatan 12 Bulan
memimpin refleksi dan laporan belajar; dan d. waktu
perbaikan kualitas proses mengikutsertakan orang pelaksanaan
belajar yang berpusat pada tua/wali murid dan masyarakat kegiatan.
murid; dan d. melibatkan orang dalam pembelajaran.
tua/wali murid sebagai
pendamping dan sumber
belajar di sekolah.)
3 Dokumen model kompetensi Pengembangan profesi Kuantitas Jumlah 1 Laporan
kepala sekolah pada dengan kompetensi: a. Laporan
kepemimpinan manajemen menunjukkan kebiasaan Bimlat Guru
sekolah dengan kompetensi: a. refleksi untuk pengembangan dan KS.
mengembangkan dan diri secara mandiri; b.
mewujudkan visi sekolah yang menunjukkan kematangan
berorientasi pada murid; dan b. spiritual, moral, dan emosi,
memimpin dan mengelola untuk berperilaku sesuai kode Kualitas Materi 95% (Persen)
program sekolah yang etik guru; c. menunjukkan Instrumen
berdampak pada murid. praktik dan kebiasaan bekerja Pengawasan
yang berorientasi pada anak; sekolah,
d. melakukan pengembangan daftar hadir,
potensi secara gotong royong suket dari
KS.

Program Supervisi, PK-Guru, dan PPK-PNS 55 Edi Supriyanto, M.Pd.