Page 13 - Bahan Ajar Revisi_Multikultural_Melia_2022

Penyusunan Tes Rancangan Awal
Acuan Patokan

Validasi Ahli

Uji Pengembangan

Gambar 4. Tahap pengembangan

Tahap pengembangan bertujuan untuk menghasilkan buku Pendidikan Multikultural
Anak Usia Dini yang sudah direvisi berdasarkan masukan dari validator. Meskipun pada

tahap perancangan (design) telah banyak dihasilkan, hasilnya dipandang sebagai awal

yang harus disempurnakan sebelum menjadi versi akhir yang sesuai. Tahap ini
meliputi :

1) Uji validitas
Uji validitas bertujuan untuk melihat kelayakan materi atau isi, kebahasaan, dan

penyajian modul pembelajaran yang dikembangkan. Validasi dilakukan oleh
validator dengan mengisi lembar validasi yang telah disusun untuk digunakan

memvalidasi buku.

2) Uji coba lapangan
Buku Pendidikan Multikultural Anak Usia Dini yang telah direvisi kemudian di uji

cobakan kepada mahasiswa melalui uji coba kelompok terbatas dan uji kelompok
luas.

(a) Uji kelompok terbatas

Uji coba kelompok terbatas digunakan untuk melihat keberhasilan pengembangan
modul pembelajaran ipa terpadu terintegrasi nilai-nilai islam yang dibuat yang

telah divalidasi.
(b) Uji luas

Uji kelompok luas digunakan untuk melihat keefektifan dari buku mata kuliah

Pendidikan Multikultural Anak Usia Dini telah dibuat.

4) Produk akhir
Produk akhir dari pengembangan Buku Pendidikan Multikultural Anak Usia Dini

yang telah lulus uji validasi analisis dan revisi pada kelas kecil dan besar, kemudian

9