Page 4 - Bahan Ajar Revisi_Multikultural_Melia_2022
P. 4

RINGKASAN

               Pendidikan  Multikultural  menjadi  pondasi  awal  mahasiswa  sebagai  calon  tenaga  pendidik
               yang  akan  menanamkan  pendidikan  anak  usia  dini  yang  berkerakter  yang  bukan  bersifat
               kognitif  namun  perlu  dimensi  afektif  dan  psikomotorik.  pengembangan  pendidikan
               multikulutural akan membentuk mahasiswa yang lebih terbuka toleran, demokratis dan nilai
               budaya dan kebangsaan, tentunya menjadi pondasi utama sebagai calon guru pendidikan anak
               usia  dini.  Peningkatan  pengembangan  mahasiswa  PG-PAUD  (Program  Guru  Pendidikan
               Anak  Usia  Dini)  sebagai  cikal  bakal  guru  yang  berkualitas  dan  berkerakter  masih  sangat
               memerlukan  informasi  yang  berasal  dari  Bahan  Ajar  keilmuan,  permasalahan  terjadi tidak
               adanya  bahan  ajar  Pendidikan  Multikultural  untuk  anak  usia  dini  yang  beredar.
               Pengembangan bahan Ajar Pendidikan Multikultural dalam implementasi pembelajaran anak
               usia dini yang berkerakter akan memberi mutu pembelaran semakin baik dan berkualiatas,
               sehingga melalui buku ajar pendidikan multikultural anak usia dini, di harapkan mendorong
               dan memotivasi mahasiswa dalam diri sebagai calon guru pendidikan anak usia dini  yang
               berkerakter.  Tujuan  Penelitian  Pengembagan  Bahan  Ajar  dibuat  untuk  bagaimana
               mengembangkan  bahan  ajar  Pendidikan  Multikultural  dalam  impelementasi  pembelajaran
               anak usia yang berkerakter. Motode Penelitian menggunakan pengembangan R&D (Research
               and  Development)  yang  menghasilkan  produk  berupa  bahan  ajar  yang  dapat  diterapkan
               kepada mahasiswa  PG-PAUD.  Keutaman  (urgensi)  penelitian  pengembangan  bahan  ajar
               pendidikan  multikultural  dalam  implementasi  anak  usia  dini  yang  berkrakteristik  sebagai
               pondasi awal mahasiswa sebagai calon tenaga pendidik dalam menanamkan nilai dasar yang
               berorentasi  membangun  watak  dan  karakteristik  kebaangasan  yang  akan  di  tanam  kepada
               anak usia dini, serta  menjadi salah satu instrumen pengajaran dan belajar, selain RPS, RPP,
               SAP dan Modul pembelajaran.

               Kata Kunci : Pendidikan Multikultral, Bahan Ajar, Research and Development, Pendidikan
               Anak Usia Dini





























                                                            iv
   1   2   3   4   5   6   7   8   9