Page 18 - BAHAN AJAR Microteaching

agar dapat mengelola program belajar mengajar dengan baik dan

tepat.

e. Merencanakan dan melaksanakan Program Remedial Ada siswa
yang bisa menangkap isi pelajaran dalam satu penjelasan, ada pula

yang bisa menangkap dua kali penjelasan tetapi ada pula yang baru
masuk materi itu kalau berkali-kali pengulangan pembelajaran itu.

Kita pun tidak boleh memungkiri karena itu adalah kodrat yang

sudah ditakdirkan kepada siswa kita akan tetapi sebagai
pemangku amanah harus kita lakukan secara sistematis agar

pembelajaran bisa tuntas dan siswa juga bisa setara

pengetahunnya dengan yang lainnya ketika mereka sudah lulus
dari sekolah.

Faktur yang perlu diperhatikan dalam kegiata remedial adalah:
a) Sifat kegiatan remedial;

b) Jumlah siswa yang memerlukan remedial;

c) Tempat dilakukannya remedial;
d) Waktu pelaksanaan remedial;

e) Orang yang harus melakkan remedial;

f) Metode yang dipergunakan dalam remedial;
g) Sarana atau alat yang dipakai dalam remedial;

h) Tingkat kesulitan belajar siswa.

i) Langkah-langkah yang dipergunakan, seperti; (1) Diagnose,
seperti: Identifikasi kasus; Lokalisasi jenis dan sifat

kesulitan; Menetapkan faktor penyebabnya (2) Prognose,

yaitu mengadakan istimasi tentang kesulitan. (3) Terapi,
yaitu menemukan berbagai kemungkinan atau alternative

dalam rangka penyembuhan kesulitan.

3. Kemampuan mengelola kelas, untuk kenyamanan dalam
pembalajaran kelas perlu dibenahi agar terlihat sejuk, indah dan

pembelajaran bisa terpokos sehingga tidak ada lagi persoalan yang