Page 60 - BAHAN AJAR Microteaching

“Wah.....kalian sungguh luar biasa dalam mengerjakannya” (sambil

mengacungkan jempol). Dengan penguatan demikian siswa telah bisa

mengukur kemampuannya, bahwa apa yang mereka kerjakan telah benar &
sesuai karena menggunakan ketentuan. Demkianlah salah satu manfaat dari

memberikan penguatan dari pendidik ke siswa.
Pujian atau respon positif yang diberikan pendidik pada siswa yang

sudah memperlihatkan prestasi, baik pada bidang akademik juga non-

akademik, secara psikologis akan membuat para siswa merasa bangga.
Pemberian respon (penguatan) terhadap sikap belajar peserta didik, baik

melalui kata-kata (verbal) juga nonverbal misalnya menggunakan isyarat-

isyarat tertentu, secara langsung atau juga tidak langsung akan berpengaruh
terhadap peningkatan proses dan output pembelajaran, terutama terhadap

penanaman rasa percaya diri, dan membangkitkan semangat belajar siswa.
Oleh sebab itu pendidik wajib melatih kemampuan untuk membuatkan banyak

sekali jenis penguatan, dan membiasakan diri untuk menerapkannya pada

pembelajaran, sehingga proses pembelajaran tidak hanya menyajikan materi
buat dikuasi oleh para siswa, akan tetapi selalu bermuatan nilai-nilai edukatif

untuk menciptakan pribadi-pribadi yang baik dan selalu saling menghargai.

Tujuan dari kegiatan melakukan penguatan dalam pembelajaran adalah
sebagai berikut:

1. Meningkatkan perhatian siswa; Perhatian siswa terhadap pembelajaran

akan lebih meningkat, bersamaan dengan menggunakan perhatian
pendidik terhadap siswa.

2. Membangkitka n dan memelihara motivasi belajar siswa; Seperti halnya

keharusan membangkitkan perhatian terhadap siswa, pendidik pula
mempunyai kewajiban yang sama untuk tetap terus memberikan

motivasi belajar kepada siswa.

3. Memudahkan siswa belajar; Tugas pendidik menjadi fasilitator
pembelajaran bertujuan untuk memudahkan siswa belajar, bukan berarti

materinya dipermudah, akan teapi pendidik bisa mengelola lingkungan