Page 212 - Buku Guru PJOK KLS-V

dan menjadi pemberi tag. Dodgers, ini akan menjadi sangat sulit pada akhirnya, jadi
berhati-hatilah. Video / Analisis Digital. Merekam secara digital peserta didik yang
mengejar, terbang, dan menghindar dalam aktivitas ini akan menjadi cara yang tepat
untuk menilai penggunaan mereka dalam mengejar, terbang, dan menghindar dalam
situasi yang lebih kompleks. Peserta didik dapat meninjau rekaman dengan rekannya
untuk menilai diri mereka sendiri dalam kaitannya dengan isyarat.
1. Menghindari dan Mengecoh untuk Menghindari Pengejar
Pengaturan: Kelompok beranggotakan enam orang, masing-masing dengan
ruangan (Melangkah / bersandar ke satu arah; pergi ke yang lain.)

Dodgers (Gunakan perubahan kecepatan dan arah yang cepat untuk
menghindari pengejar.)

Tugas/tantangan:
Tugas mengejar dan menghindari ini benar-benar akan membuatmu bekerja keras.
Anda tidak bisa lambat; jika bergerak lambat, Anda akan tertangkap. Pastikan
Anda tahu di mana batasan Anda. Dua orang akan mulai sebagai pemburu. Anda
yang memutuskan siapa mereka. Empat lainnya adalah dodgers. Pada sinyal,
pemburu memiliki waktu 1 menit untuk mencoba menangkap semua pelari. Jika
diberi tag, dodger harus membeku lalu menghitung sampai 10 dengan suara keras
sebelum mulai berlari lagi. Tujuannya adalah agar para pemburu menangkap semua
penghindar pada saat yang bersamaan. Setelah menit pertama, ganti pemburu dan
mainkan lagi. Ingat, pemburu harus mencoba menangkap semua orang, dan tidak ada
yang bisa keluar dari batas. Setelah beberapa putaran menghindari dan mengejar,
biarkan peserta didik mengadakan “pertemuan tim” untuk mengembangkan satu
strategi untuk mengejar dan satu untuk menghindari yang akan memungkinkan
mereka lebih sukses.

Ketika peserta didik menandai satu sama lain, mereka bisa menjadi sangat kasar,
terkadang menjatuhkan orang lain. Berikut dua aturan yang telah membantu kami:
(1) Tag hanyalah sentuhan, bukan tamparan atau pukulan. (2) Semua tag harus di
bahu atau di bawah.

2. Menghindari Hambatan Gerakan Terbatas
Pengaturan: Kelas dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari enam
sampai delapan, dengan setiap kelompok dalam ruang yang ditentukan dengan
jelas sekitar 20 kali 6 meter; selotip atau bintik-bintik di lantai kira-kira berjarak
satu lengan untuk menunjukkan di mana anggota satu kelompok harus meletakkan
kaki mereka (Gambar 18.2)
Tugas/tantangan:

Untuk melakukan kegiatan ini, separuh dari kelompok Anda akan menjadi penanda,
dan Anda harus berdiri di atas tanda di lantai. Satu kaki harus selalu berada pada
sasaran; Anda bisa menggerakkan kaki lainnya untuk menggapai ke arah yang

Buku Panduan Guru
206 Anak Aktif Bergerak-Pendekatan Reflektif untuk Pembelajaran Pendidikan Jasmani untuk SD Kelas V