Page 121 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA
P. 121
Kemampuan yang muncul
1. Nilai Agama dan Budi Pekerti:
Menunjukkan perilaku baik tolong-menolong
2. Jati diri:
Berani mengungkapkan pendapat
Membangun hubungan sosial secara sehat––dapat bersosialisasi
Menunjukan sikap positif dalam kegiatan fisik
3. Dasar-Dasar Literasi & STEAM:
Kritis dan kreatif dalam menemukan pemecahan masalah
Menunjukkan rasa ingin tahu yang tinggi––suka mencoba tantangan
Mengomunikasikan gagasan
Memahami konsep stabil dan tidak stabil
Langkah selanjutnya:
Guru menstimulasi Syakil untuk mencoba menambahkan jumlah ranting yang
dipakai untuk menyusun piramida.
Kelanjutan Proyek
Indonesia sangat kaya dengan aneka permainan tradisional. Bahkan, pada beberapa
jenis permainan tradisional disertai dengan tembang/lagu dolanan anak. Guru bisa
mengenalkan permainan lokal maupun permainan dari daerah lain.
Bagaimana menentukan proyek selanjutnya? Silakan disimak lagi penjelasan
tentang hal ini di Sub A.
Kegiatan Selingan Proyek
Selain kegiatan selingan proyek yang sudah dicantumkan pada Bab 3.1, bisa juga
ditambahkan dengan mengenalkan aneka lagu dolanan anak, misalnya “Cublak
Cublak Suweng”, “Rasa Sayange”, “Ampar-Ampar Pisang”, “Bungong Jeumpa”, dll.
Mohon diperhatikan juga catatan tentang kapan sebaiknya kegiatan ini dilakukan.
BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 109
