Page 116 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA
P. 116
Gambar 3.43 Anak menyusun piramida dari ranting
Sumber foto: KB Little Star Kids Activity Centre Salatiga (2021)
Melihat hal tersebut, Bu Lina menanyakan, “Mengapa rantingnya harus diganjal
bagian bawahnya?”
Berto : Kalau tidak diganjal, rantingnya roboh terus, Bu.
Raka : Soalnya, panjang rantingnya tidak sama.
Bu Lina : Berarti, ranting tidak sama panjangnya sehingga harus diganjal
supaya bisa disusun menjadi piramid? Apakah dengan cara
mengganjal seperti itu, nanti ganepo mainnya bisa lancar?
Anak-anak tampak merenung berpikir. Sejenak kemudian,
Berto menjawab, ”Ya, nggak enak, Bu, mainnya. Sudah susah banget pasangnya,
pakai diganjel, terus nanti masih harus disusun ulang.”
Bu Lina : Adakah cara lain yang bisa kalian lakukan untuk memecahkan
masalah ini?
Syakil : Aku tahu, Bu. Kita mainnya pindah di halaman saja...
Bu Lina : Mengapa mesti pindah ke halaman?
Syakil : Kalau di sini (maksudnya semen), kan keras, kalau di halaman ada
tanahnya. Nanti, rantingnya sedikit ditancapkan ke tanah.
Raka : Ayo dicoba … Pasangnya di halaman saja.
Anak-anak pun memindahkan ranting keringnya ke halaman. Ternyata, memang
lebih mudah untuk menyusun piramid ranting di atas tanah. Walaupun demikian,
mereka masih tetap harus mengganjal salah satu ranting dengan pecahan pot
karena menurut mereka ranting tersebut kurang panjang. Satu per satu anak
mencoba menegakkan ranting untuk membuat piramid.
104 Buku Panduan Guru Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD
