Page 67 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Berdasarkan peta konsep di atas terlihat bahwa salah satu solusi untuk
memupuk rasa cinta tanah air dan budaya adalah melalui pengenalan budaya
daerah, yang sebaiknya dimulai sejak usia dini. Hal ini perlu dilakukan agar
anak tidak tercerabut dari akar budayanya. Untuk memetakan kegiatan proyek
yang mungkin dilakukan, guru bisa mengembangkan topik ”Menggali dan
Mengenalkan Budaya Daerah” menjadi kegiatan proyek yang lebih kontekstual.
Contoh pemetaannya sebagai berikut.

Musik

Tari

Seni Pertunjukan Drama

Pawai

Patung, kriya, kerajinan tangan
Kesenian dan
Tradisi Daerah Seni Rupa
Lukisan, batik

Seni Musik Pantun, musik

Jajanan Sawut, gethuk, lemang,
tradisional pisang ijo, putu mayang,
klepon, dll.
Menggali dan
Mengenalkan Makanan dan
Produk Lokal
Budaya Daerah
Oleh-oleh/souvenir Kipas, batik, lurik, topi, baju,
Tradisional tas, kain ecoprint ,dll.

Media (buku, video, film,
dan internet)

Narasumber
Sumber belajar
Tempat publik (pasar, museum,
perpustakaan, dan tempat wisata)

Alam terbuka (sungai,
hutan, laut, dll.)

Indonesia kaya dengan tradisi dan budaya. Tiap daerah memiliki kekhasan
masing-masing. Dalam bab ini, contoh kegiatan proyek dikembangkan dari topik
“Seni Pertunjukan”. Guru bisa menggali aneka seni pertunjukan yang dekat
dengan anak dan sesuai dengan kondisi daerah setempat. Contoh yang disajikan
dalam buku ini adalah salah satu tradisi budaya yang terkenal berasal dari Provinsi

Bali, yaitu Pawai Ogoh-Ogoh.

BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 55