Page 69 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

Melakukan kunjungan ke balai banjar tempat orang membuat ogoh-ogoh. Anak
melihat proses pembuatan ogoh-ogoh.
Menanggapi celotehan anak terkait dengan ogoh-ogoh sehingga terjadi dialog
antara anak dan guru.

Berikut ini adalah sebuah ilustrasi bagaimana guru memantik ide dan minat
anak untuk memulai proyek “Pawai Ogoh-Ogoh”

Pak Made adalah seorang guru di TK Jempiring. Sekolah tempat Pak Made
mengajar berada di lingkungan yang kaya dengan tradisi dan seni budaya. Kebetulan
sekolah ini lokasinya berdekatan dengan balai banjar. Tempat ini sering digunakan
untuk melakukan aktivitas pelestarian seni dan budaya termasuk membuat ogoh-
ogoh.

Beberapa minggu menjelang hari raya Nyepi, Pak Made memasang gambar
ogoh-ogoh di papan pajangan sekolah. Ketika anak-anak melihat gambar tersebut,
mereka senang sekali dan langsung datang beramai-ramai menunjuk gambar
ogoh-ogoh yang mereka suka, sambil bercakap-cakap dengan temannya. Pak
Made kemudian datang menghampiri anak didiknya dan ikut bercakap-cakap

dengan mereka.

Gambar 3.14 Anak mengamati gambar ogoh-ogoh
Sumber foto: TK Sai Prema Kumara Denpasar (2019)

Agung : Wah, banyak sekali gambar ogoh-ogohnya. Aku suka yang ini.

Nyoman : Aku juga suka yang itu.
Pak Made : Kenapa kalian suka gambar ogoh-ogoh yang ini?

Agung : Karena mukanya bagus banget pak. Kayak beneran.
Tito : Pak guru, yang ini mirip dengan ogoh-ogoh di kampung saya.
Surya : Pak guru, saya pernah ikut pawai ogoh-ogoh, tapi nggak dikasi ikut

angkat ogoh-ogohnya
Pak Made : Mengapa begitu?

Surya : Karena ogoh-ogohnya berat.
Pak Made : Kenapa bisa berat, ya, ogoh-ogohnya?

BAB 3 Rancangan Proyek Pelajar Pancasila 57