Page 66 - PROYEK PROFIL PELAJAR PACASILA

B. Tema Aku Cinta Indonesia

Kebudayaan nasional kita adalah segala
puncak-puncak dan sari-sari kebudayaan
daerah di seluruh kepulauan Indonesia,
yang lama maupun yang baru yang
berjiwa nasional.

Ki Hadjar Dewantara

Tema “Aku Cinta Indonesia” ini harus dipetakan terlebih dahulu untuk menjajaki

beberapa topik yang bisa dikembangkan. Dari topik yang muncul, dapat dirancang
kegiatan proyek yang mendekatkan anak pada kearifan lokal di daerahnya. Misalnya
melalui pembuatan makanan khas setempat (jajanan/cemilan), oleh-oleh (souvenir)
sederhana khas daerahnya dan, pengenalan aneka kegiatan budaya setempat.
Pelaksanaan kegiatan ini dapat dilakukan untuk merayakan hari-hari besar, antara
lain hari jadi kota/kabupaten, hari besar keagamaan, peringatan Hari Kemerdekaan,
ataupun kegiatan adat/budaya setempat.

Contoh pemetaan tema “Aku Cinta Indonesia” dengan pengembangan topik
yang mungkin membuat anak tertarik untuk menyelidiki:

Bahasa daerah tidak populer
Budaya lokal
tidak mengakar Makanan dan produk lokal tidak dikenal
Kesenian daerah hampir punah

Mainan tradisional banyak ditinggalkan
Permasalahan Ketergantungan
yang muncul terhadap gawai
Kurang sosialisasi di masyarakat
Ketergantungan
terhadap produk Gandum, garam, beras, dan bahan baku industri
impor
Menghidupkan kesenian dan
tradisi daerah
Menggali dan
Media (buku, video, mengenalkan
film, dan internet) budaya Mengenalkan pangan lokal
daerah
Narasumber Mengenalkan produk-produk
Sumber Aku Cinta Kemungkinan lokal
Indonesia
Tempat publik (pasar, belajar solusi
museum, perpustakaan, dan Mengenalkan Mengenalkan flora dan
tempat wisata) sumber-sumber fauna yang ada di sekitar
alam yang
Alam terbuka (sungai, dimiliki Mengenalkan mineral dan
hutan, laut, dll.) tambang yang ada di sekitar

54 Buku Panduan Guru Proyek Profil Pelajar Pancasila untuk Satuan PAUD