Page 99 - e modul preceptorship

7. Setelah selesai dipentaskan, masing-masing peserta didik diberikan kertas sebagai
lembar kerja untuk membahas
8. Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya
9. Dosen memberikan kesimpulan secara umum
10. Evaluasi
11. Penutup

8. Cooperative Script (Dansereau Cs., 1985)
Skrip kooperatif : metode belajar dimana peserta didik bekerja berpasangan dan
bergantian secara lisan mengikhtisarkan, bagian-bagian dari materi yang dipelajari
Langkah-langkah :
1. Dosen membagi peserta didik untuk berpasangan
2. Dosen membagikan wacana/materi tiap peserta didik untuk dibaca dan membuat
ringkasan
3. Dosen dan peserta didik menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara
dan siapa yang berperan sebagai pendengar
4. Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan
ide-ide pokok dalam ringkasannya.
5. Sementara pendengar :
a. Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap
b. Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan
materi sebelumnya atau dengan materi lainnya
6. Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya.
serta lakukan seperti di atas.
7. Kesimpulan dosen
8. Penutup

9. Debate
Langkah-langkah :
1. Dosen membagi 2 kelompok peserta debat yang satu pro dan yg lainnya kontra
2. Dosen memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan oleh kedua
kelompok diatas
3. Setelah selesai membaca materi. dosen menunjuk salah satu anggotanya kelompok
pro untuk berbicara saat itu ditanggapi atau dibalas oleh kelompok kontra demikian
seterusnya sampai sebagian besar peserta didik bisa mengemukakan pendapatnya.
4. Sementara peserta didik menyampaikan gagasannya dosen menulis inti/ide-ide
dari setiap pembicaraan di papan tulis. sampai sejumlah ide yang diharapkan dosen
terpenuhi

88 Pembelajaran di Wahana Praktek Model Preceptorship