Page 72 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

Explicación: Como se puede observar en la tabla, el jugador C el doble de Registro anecdótico
posibilidad de avanzar que el jugador A y B entonces se desfavorece al jugador C Evaluar las características
ya que van a avanzar el triple de veces, entonces es una regla injusta. del alumno y del grupo

Cierre para así poder obtener
Intervención docente: Cuestionar al alumno si hubo dudas durante esta sesión si datos útiles de la

es así resolverlas y dar por concluido la clase. participación en la clase.

Sesión 4: Google Classroom Modalidad Virtual Duración 30 minutos

Fecha Horario Espacio Material Organización

Lunes 07 de mayo
de 2021 13:00 – 13:30 horas Google Classroom Plataforma digital EducaPlay Individual
Presentación:

Dar la bienvenida a los estudiantes, comentarles que vamos a seguir trabajando con el mismo tema juegos
equiprobables y no equiprobables durante esta semana.

Inicio “Jóvenes excelente inicio de semana, espero que se encuentre muy bien, damos inicio a la segunda semana de trabajo,
estaremos trabajando con el mismo tema de juegos equitativos, vamos a aprender como estar seguros de que las reglas
de diversos juegos son justas e injustas, nos vemos en la clase del miércoles recuerden tener a la mano cuaderno y

lápiz”

Tarea número Dos “Juegos equitativos”

Publicar el link y las instrucciones de la primera tarea a los alumnos la cual se llevará Rúbrica de Evaluación
a cabo en la plataforma de Educaplay. Revisar los aspectos que se
Desarrollo relacionan con las partes

Link actividad Educaplay: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9437120- relevantes de este trabajo

juegos_equitativos.html

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