Page 8 - Proyecto Integrador Jonathan Saul

su ámbito profesional. Nos respondió que desde temprana edad encontró este gusto de dar clases,

y fue por tal motivo hoy en día está en las aulas. Además, su ex maestro de matemáticas “Alberto”,
fue quien lo alentó para buscar su pasión por trabajar como maestro de secundaria y actualmente

tiene 7 años de experiencia laborando en esta misma escuela.
Le preguntamos al profesor que si considera que se ha convertido en el docente que él

necesitó al cursar la secundaria, así que él nos contestó "...lo he intentado, creo que es algo que te
enseñan en la ENSJ, a que tú debes ser ese profesor que te hubiera gustado tener o tuviste, tomar

todos esos aspectos positivos para tu ser igual o mejor aún".

A su consideración, para el profesor Mario definitivamente la Normal Superior tuvo algo
que ver junto con sus maestros para que él siguiera dentro de esta profesión, puesto a que comenta

que enfrentar la realidad del primer año de servicio no es fácil. El docente está consciente que el

contexto donde se encuentra la escuela dificulta que el estudiante logre un aprendizaje
significativo, así que él trabaja día a día para dar lo mejor de sí, por ello trata de adecuar sus clases

enfocándose en resolución de problemas con ejercicios que llamen la atención del alumnado de
los cuatro grupos a los que les imparte clase.

La metodología que el docente nos menciona que utiliza es la resolución de problemas, "es
ahora prácticamente nuestro quehacer como profesores de matemáticas, mostrarles a los

muchachos que las matemáticas nos sirven para resolver situaciones diarias". Destaca el valor

intrínseco que cada alumno debe darle a la materia para poder desenvolverse en su medio, ahora
en el presente y en el futuro.

En la modalidad a distancia utiliza el libro de texto como guía. Para organizar sus
actividades didácticas inicia por conocer el contexto, aplica un diagnóstico de saberes previos y

socioeconómico, para conocer el material más apropiado para los jóvenes. Después, apropiarse del
programa y planear sus clases, tiempos, espacios, recursos y cómo evaluará. Además, la mayor

problemática a la que se está enfrentando actualmente es que algunos de los estudiantes no se

pueden conectar a sus clases en línea que se llevan a cabo por la plataforma de Google Meet dos
veces por semana, debido a que continuamente falla el servicio de internet; otra de las situaciones

más comunes es que dentro de los hogares el ambiente que se genera propicia a que no se

concentren y pierdan la esencia del proceso de enseñanza y aprendizaje.

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