Page 9 - Proyecto Integrador Jonathan Saul
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Contexto Áulico
Observación de la clase
Durante la semana de observación que se llevó a cabo del día lunes 22 al viernes 26 del mes de
marzo de 2021, pude ser observador dentro de la clase sincrónica y asincrónica del grupo de 3°B
del turno vespertino de la secundaria mixta número 40. Las observaciones de las clases
sincrónicas se llevaron a cabo en la plataforma de Google Meet, los días miércoles y viernes de
la semana ya antes mencionada con un horario de 14:00 a 14:50 horas, teniendo una duración de
cincuenta minutos cada sesión.
Al inicio de la clase del día miércoles 24 de marzo el maestro Mario Villanueva se conectó
10 minutos antes de las 14:00 horas, con el fin de ir recibiendo a sus pupilos en el aula virtual,
antes de iniciar con el abordaje del contenido académico de ese día, dio la bienvenida a sus
estudiantes, les preguntó “¿cómo estaban?” a lo cual solo tres alumnos respondieron que se
encontraban bien (Fragmento diario de campo).
Cabe mencionar que en esta sesión se encontraban conectados 26 estudiantes lo cual es
un 60% de los 43 alumnos inscritos en el grupo de 3°B t/v.
Antes de abordar el contenido académico el docente les planteó una pregunta cognitiva la
cual sirvió para visualizar los conocimientos previos que el alumno tenía sobre el tema de
congruencia, este cuestionamiento fue el siguiente “Ustedes cuando van caminando y se
encuentran con un edificio alto se preguntan ¿cuánto mide su altura? Y si es así ¿cómo podrían
medirlo?” a lo cual solamente contestaron en plenaria 6 estudiantes que corresponde al 13% de
personas que estaban conectados ese día, las respuestas fueron diversas “Midiendo con una soga”
“Preguntando o investigando e internet” “Utilizando una cinta métrica” (Fragmento diario de
campo), gracias a estas participaciones se pudo avanzar al desarrollo de la clase.
El contenido que se abordó fue
congruencia de triángulos, para la explicación el
docente utilizó una presentación de Power Point
en la cual contenía ejercicios sobre el tema ya
antes mencionado, cada problema tenía una
pregunta e ilustración referente a lo que se estaba
exponiendo, durante toda la exposición el Clase 3°B miércoles 24 de febrero de 2021
maestro hablaba y realizaba cuestionamientos como “¿tienen alguna duda? ¿si entendieron este
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