Page 4 - Equipo No.2 Flipbook
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o El alumno paulatinamente será capaz de asociar nuevos conocimientos e interconectarlos con
múltiples significados, por medio de la implementación de recursos didácticos prácticos y
situados.
o Cada estudiante mejorará su proceso de aprendizaje gracias a la metodología, el conjunto de
técnicas y actividades que la componen, para fomentar la autogestión y autorregulación de su
aprendizaje.
Hipótesis. Si se estructura un sitio web como base de datos con actividades y recursos situados a
su contexto afines a temas de matemáticas de forma secuenciada, entonces los alumnos
concretarán de mejor forma sus aprendizajes significativos.
Sustento teórico
Investigación acción
Se integra a la investigación este método de indagación para poder analizar, crear, aplicar y
restructurar una serie de estrategias educativas a partir de la reflexión de la misma, ubicando las
virtudes que genera y las áreas de oportunidad que se deben considerar en una nueva puesta en
práctica, (Rodríguez, S. 2010) “La investigación sigue una espiral introspectiva: una espiral de
ciclos de planificación, acción, observación y reflexión.”
Aprendizaje diferenciado
Respaldo mis propósitos del proyecto citando a la educadora estadounidense Carol Ann
Tomlinson (Tomlinson, C. 2001) “…el docente le corresponde dar respuesta a las necesidades
de todos los estudiantes, ajustar los contenidos de los programas de estudio a las necesidades
de cada uno de los alumnos, tratando de asegurarse de que las prácticas que realizan tienen
sentido para todos”.
U-learning
El aprendizaje ubicuo dentro de la educación secundaria en conjunto a aprendizaje híbrido (b-
learning) da la facilidad a todos los integrantes que la componen a tener un acceso continuo y
progresivo a recursos digitales. (RIDE, 2015) “…tiene la capacidad de que se aprenda desde
diversos contextos y situaciones diarias, en diferentes momentos temporales y a través de
dispositivos o medios varios, supone una especial capacidad para la flexibilidad y la adaptación
a diversos contextos de sus participantes”.
