Page 19 - Equipo No.2 Flipbook
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Problemática. Para efectos de realizar este proceso de problematización de hizo el árbol
de problemas que consiste en encontrar las causas y los efectos del problema central.
Desinterés por parte de la
mayoría de los alumnos
Poca participación del
estudiantado. en aprender.
Alumno pasivo.
La carencia de estrategias situadas por parte
del docente dificulta el proceso de
construcción de aprendizajes matemáticos
Falta de estrategias docentes en los alumnos de 3°B.
para motivar al estudiantado.
Material didáctico docente no
Actividades docentes enfocado a las características y
descontextualizadas. necesidades de los estudiantes.
Gráfico 2. Ramificación causas y efectos en la práctica educativa
El problema central es la carencia de estrategias situadas por parte del docente dificulta el proceso
de construcción de aprendizajes matemáticos en los alumnos de 3°B.
Pregunta de investigación
1. Al implementar las actividades auténticas dentro de la estrategia didáctica ¿Se pudo erradicar
mayormente la problemática detectada?
2. ¿Aumentó la participación en aquellos alumnos que no lograban comunicar sus ideas y dudas
al implementar el aprendizaje situado?
3. ¿Se pudo detectar las áreas de oportunidad de los estudiantes al implementar la evaluación
auténtica en el grupo de 3°B?
